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《花未眠》教案<br>
汕头市潮南区砺青中学     郑光程<br>
教学目标：  <br>
一、 理解本文主旨：关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。  <br>
二、 体味作者以自身感受起笔，以小见大，深入浅出的写法。  <br>
三、 让学生建立感受生活美的意识。 <br>
教学重点：  <br>
一、 引导学生理解本文的主旨  <br>
二、 善于通过语言，把握文章主旨 <br>
教学过程： <br>
一、　　导入 <br>
“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”这是北宋著名词人苏轼夜半醒来，面对寂然盛开的海棠，留下的千古佳句。无独有偶，千年以后，一位日本作家发现了凌晨四点海棠的美，心灵有所启迪，写下了随笔散文《花未眠》，这位作家就是1968年诺贝尔文学家获得者川端康成。 <br>
    人说鲁迅的文学如青铜器，张爱玲的是细致珠宝，沈从文的如明月流水，亨利·米勒的似香槟开瓶，日本著名作家川端康成呢？有人说如青花素瓦，有人说像磨砂玻璃，透明而又迷蒙。读川端康成的《花未眠》，只觉得素雅恬静。<br>
二、简介作者<br>
川端康成（1899—1972），日本小说家、散文家。幼年时父母相继去世，分别由外祖父和舅父托养。1924年从东京帝国大学毕业后，开始了作家生涯。小说《伊豆的舞女》（1925）奠定了其在日本文坛的地位。代表作有《雪国》（1937）、《千只鹤》