《古代神话六则》教案

　　教学目标：

　　1、理解古代神话是原始人类与大自然抗争的产物，学习原始人类不畏强暴、为了生存而艰苦奋斗的精神和积极的态度，从而激励学生奋发向上。

　　2、是熟读成诵，（能背诵三则以上）。

　　3、是通过讲述和资料介绍，引导学生扩大阅读面，增强学习语文的兴趣。

　　教学重点：

　　1、是熟读成诵。熟读成诵则是要求在初步理解文意的基础上，不读破句，语速得当，正确流利。

　　2、理解六则神话的内容。理解应包括对古汉语字词意义的识记，也包括对每则神话具体内容的准确把握。

　　教学难点：

　　1、扫除字词障碍

　　2、能用自己的语言复述或生动地讲述每则神话，并对其作出自己的评价。

　　3、理解古代神话是原始人类与大自然抗争的产物，是原始人类为了生存而艰苦奋斗的精神和积极的态度。

　　教学设想：

　　（一）、教学方法：

　　1、在依据教学目标设计预习提纲，指导自学，培养学生自学能力时，采用导读法和猜读法。

　　2、在把握教学重点、难点时，应精要讲解，恰当点拨，则采用讲授法。

　　3、在突破教学重点“熟读成诵”时，就采用朗读法。

　　4、在评价英雄人物时，给每个人以发言机会，则采用研讨法。

　　（二）、媒体设计：

　　利用现代媒体再现六则神话的情节或精彩画面，以增强对课文内容的理解及感受，激发学习兴趣。

　　（三）、课前准备：

　　1、布置学生搜集有关中国古代神话的故事，课上交流。

　　2、课前布置预习提纲，指导学生自学。自学中初步扫除字词障碍，对课文内容有所了解。同时标出不懂不清之处。这不仅能提高学生的自学能力，培养良好的自学习惯，而且有利于提高课堂教学效率。

　　（四）教学时数：1课时

　　教学步骤

　　一、导语设计

　　我国历史悠久，有着光辉灿烂的古代文化，神话资源更是丰富。

　　在原始社会，生产力异常低下，人们对自然界的万事万物，对变幻莫测的自然现象，无法作出科学的解释，便以为这些都是神力在起作用，于是便产生了天神、太阳神、水神、雷神等等。这些描写神的故事被称之为神话。这些神话不仅具有鼓舞人、激励人的巨大作用，而且为后来的文学艺术的发展提供了丰富的营养。中国古典四大名著之一的《西游记》，就是借鉴了古代神话的表现手法创作出来的。今天，我就带领你们穿越时间的隧道，一起探寻我们祖先足迹。