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语文教学资源

《生物的遗传》复习学案

人教版初中教案doc
文件格式
doc
文件大小
83 KB
教材版本
人教版
适用分类
八年级下册教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2013/2/23 20:09:47

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资源预览与简介

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约3030字。

  初二生物:生物的遗传复习学案  教案序号15
  一、复习目标
  1、掌握遗传的概念。明确DNA是主要的遗传物质。
  2、掌握细胞核、染色体、DNA和基因的关系。
  3、掌握人的染色体图谱、组成和性别决定方式。
  4、了解性状、相对性状的概念,明确性状受基因的控制和环境的影响。
  5、学会正确判断显性性状和隐性性状。
  6、、会规范书写基因控制性状的遗传图解。
  二、重点和难点
  1、细胞核、染色体、DNA和基因的关系。
  2、人的染色体图谱、组成和性别决定方式。
  3、规范书写基因控制性状的遗传图解。
  三、本章的知识结构如下:
  四、基本知识点复习:
  (一)、遗传的概念:是指                  之间性状相似的现象。
  (二)、遗传的物质基础:
  1、请用下列图解表示出细胞核、染色体、DNA和基因的位置关系。
  2、它们之间的具体关系是:
  (1)、染色体是        的载体,是由蛋白质和         组成的,            是主要的              。基因是DNA分子上具有特定的            的小片段,直接控制着生物体的               。由此可见,基因主要位于细胞的细胞核内的          上,细胞核是             的控制中心。
  (2)、每条染色体通常包含         个DNA分子,每个DNA分子包含         个基因。
  (3)、在正常情况下,同种生物的体细胞内都含有数目         ,形态        、     
  结构          的染色体。因此种种生物的不同个体,既有相似性,又有一定的差异。     
  (4)、在生物的体细胞中,染色体和基因都是成        (对或单)存在的,成对的基因位于成对的两条染色体上,而且位置         。而在生殖细胞中基因和染色体都是成
  存在的。为什么?
  例题1、形成生殖细胞的过程是:A.成对的染色体要分开,   B. 分别进入两个生殖细胞中,   C.同时成对的基因也随着染色体的分开而分离,            
  D. 同时进入某一生殖细胞中。请你选出错误的一项(       )。
  例题2、某细胞中有两对基因,分别位于两对染色体上,下列图解中正确的是(  )
  (三)、性别决定
  1、能够识别男性和女性的染色体图谱。其中男性的染色体组成可以表示为              ,女性的染色体组成可以表示为               。

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