粤教版高中语文“学案教学法”精选学案
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近几年，我校学案教学法取得了骄人可喜的成绩，在这里精选了23份优秀学案，为了更有代表性，精选的学案中包含了必修课文、选修课文、复习课等等的课型，是很难得的学案资料。
“神五”载人航天飞行新闻两篇.doc
报任安书1.doc
报任安书2.doc
东方风来满眼春.doc
访李政道博士.doc
古代诗歌鉴赏之二-----鉴赏语言.doc
呼唤生命教育.doc
拣麦穗.doc
静女.doc
孔雀东南飞.doc
菱角的喜剧.doc
诗词鉴赏（一）——诗词形象.doc
说数.doc
望月怀远.doc
我的故事以及背后的中国梦.doc
我的母亲.doc
我读一本小书同时又读一本大书 .doc
幸福从细小处开始.doc
游褒禅山记.doc
语言运用复习--语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体.doc
在画布里搏斗的人生.doc
郑伯克段于鄢.doc
逍遥游.doc《“神五”载人航天飞行新闻两篇》学案
学习目标：
1、了解新闻的特点，培养写作新闻的能力。
2、通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。
3、树立民族自豪感和责任感；了解杨利伟的英雄事迹，严格要求自己，学好科学文化知识。
高考考纲目标：初步了解高考新闻的阅读特点及高考考察特点。
课时安排：2课时
【基础自主预习】
阅读课文，并给下列加点的字注音：
怦怦（ ） 直跳苍穹（ ） 色彩斑斓（ ）
目眩（ ） 坚如磐石 （ ） 夺眶而出（ ）
【自读资料链接】
一、新闻的文体知识：
1、新闻的分类
广义的新闻:包括消息、通讯、评论、调查报告等报刊常用文体。
狭义的新闻:指消息。
2、新闻的定义：新闻就是新近发生的事实的报道。
3、新闻的特性
真实性(新闻的本质) 时效性(新闻的生命)
思想性(新闻须有一定的思想内容) 简明性(新闻要简洁生动)
4、新闻的结构:一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。
标题:是新闻的”眼睛”。 消息的标题，分引题、正题和副题。出现在报刊上有如下几种情况：
（1）多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示学习目标：
1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。
2、教师指导并检查学生对文意的理解，学生积累文言文知识点。
3、学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。
高考考纲目标：了解高考文言文阅读方法及高考考查特点。
学习课时：三课时
【基础知识积累】
字音积累。
曩（ nǎng ） 阙（ què ）然 怯（ qiè ）懦 缧绁（ léixiè ） 厥（jué ） 倜傥（ tìdǎng ） 膑（ bìn ）脚 闺閤（ guīgé ） 迥（jiǒng ） 剌谬（ làmiù ）
【自读资料链接】
一、写作背景：
《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。司马迁因李陵之祸（对此稍作解释），被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。
为李陵辩解招祸：李陵是著名飞将军李广的孙子。天汉二年（前99年），他带五千兵与匈奴作战，因寡不敌众而失败，被俘后投降。武帝大怒。朝臣亦大骂李陵。独司马迁为之辩解：“身虽陷败，彼学习目标:1、培养快速、准确地阅读通讯，提取重要信息的能力，赏析写作特色。
2、准确解读文章内容，领会邓小平南巡讲话的基本精神及重要意义。
学时：二课时
【基础自主预习】
1、掌握下列加点词语读音。
踱（ ）步 炯炯（ ） 俯瞰（ ） 神采奕奕（ ） 颁（ ）布
李灏（ ） 喇嘛寺（ ） 萦（ ）绕 亲昵（ ）
2、给加点的字注音，并解释词语的意思。
侃侃（ ）而谈：
荟萃（ ）：
源远流长：
鳞次栉（ ）比：
第一课时
【自读资料链接】
（一）欣赏歌曲《春天的故事》，了解时代背景。
时代背景介绍：
时间: 20世纪80年代末90年代初
形势： 国际:矛盾错综复杂,风云变幻莫测
国内:姓“资”姓“社”之惑,改革步履艰难。
总之:在邓小平同志南巡之前,无论在政治方面,还是在经济方面,确实笼罩着一种沉闷困惑无所适从的古代诗歌鉴赏之二-----鉴赏语言
学习目的：学会鉴赏诗歌的语言
学习课时：1课时
学习内容与过程：
古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。
鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。
一、推敲字词
例：
前村深雪里，昨夜数枝开。
齐己《早梅》
郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
晴景
王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词
动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把【学习目标】
1、了解全诗的内容，能够复述故事情节。
2、理清故事情节和矛盾冲突，学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想的方法。
3、了解通假字、偏义复词、古今异义、一词多义，掌握“相”的多种用法。
4、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
【课时安排】3课时
【学习内容】
【自读资料链接】
古代诗歌阅读高考考点要求：
1、 鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧
2、 评价文章的思想内容和作者的观点态度。
第一课时
学习内容：梳理并巩固通假字、一词多义、词类活用、特殊句式等知识
【基础自主预习】
一、注音：
自缢（ ）箜篌（ ）公姥（ ）伶俜（ ）葳蕤（ ）玳瑁（ ）遗施（ ）蹑履（ ）磐石（ ）拊掌（ ）高二上学期•粤教版•必修五•第四单元
《郑伯克段于鄢》学案
学习目标：
1、介绍相关知识并掌握重要文言字词及文言现象。
2、分析人物性格。
高考考纲目标：掌握重要文言字词及文言现象，分析郑庄公的人物性格。
学时：2课时
第 一 课 时
【基础自主预习】
1、给下面词语中加点的字注音。
厌恶 （ ） 寤（ ）生 亟（ ）请 虢（ ）叔
祭（ ）仲 义暱（ ） 廪（ ）延 自毙（ ）
2、找出下列句子中的通假字：
（1）虢叔死焉，佗邑唯命
（2）庄公寤生，惊姜氏
（3）谓之京城大叔
（4）大都不过参国之一
（5）公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”
（6）无庸，将自及
（7）无使滋蔓，
（8）无生民心
