约4470个字。

　　17.《奇妙的克隆》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
　　2、进一步了解说明顺序和说明方法。
　　3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
　　【学习重点、难点】
　　进一步了解说明顺序和说明方法；学会搜集、筛选信息。
　　【自主预习案】
　　1、给下列加点字注音。
　　繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）
　　性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）
　　2、根据所给的意思，写出相应的词语。
　　（1）彼此和平相处，没有冲突。（）
　　（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（）
　　（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。（）
　　（4）形容本领大，办法多。（）
　　（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。（）
　　3．选词填空。（8分）
　　（1）繁衍繁殖
　　凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（）后代，这就是无性（）。
　　（2）成熟成功
　　鱼类换核技术的（）和两栖类换核的（），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
　　4、课文使用了四个小标题，有什么作用?

　　5、阅读课文，思考问题。
　　（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
　　（2）克隆技术给人类带来哪些好处？
　　【课内探究案】一、情景导入，明确目标。
　　假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
　　本节课我们的学习目标是：（见上文）
　　二、自主探究，释疑解惑。
　　（一）理解克隆含义
　　1、快速阅读第一部分，圈点批注：天生具有克隆本领的动植物的共同点是什么？“克隆”的突出特点是什么？