《古代诗歌五首》教案5

15　古代诗歌五首
作者：四川省渠县文崇镇第二中心学校　王强远
•教学目标
1．朗读并背诵这五首古代诗歌。
2．培养感悟古代诗歌内容的能力。
3．品味诗歌的意境。
•教学重点：
1．朗读并背诵这五首诗歌。
2．感悟古代诗歌的内容。
•教学难点：品味诗歌的意境。
•教学时间：三课时

第一课时

•教学内容：《观沧海》
•教学目标：
1．了解有关曹操的文学常识。
2．理解每句诗的含义。
3．理解诗的主题思想。
4．背诵和默写全诗。
•教学重点：
理解诗的主题思想和背诵、默写全诗。
•教学过程：
一、导入新课：
教师讲述：同学们，在我国的三国时期有一位著名的历史人物，他曾挟天子以令诸候，这位历史人物是谁？同学们说说看。（学生回答：曹操）曹操不仅是三国时期著名的军事家，还是一位文学家，是我国古代文学史中“建安七子”之一。同学们学过他的作品吗？现在我们就一起来学习他写的一首诗歌，这就是《观沧海》。（板书课题：《观沧海》）
二、新授：
1．作者及其作品简介。
曹操（155－220），字孟德，沛国谯郡（现在安徽亳州）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。建安元年（196）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年（200）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二（207）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反是映。有《魏武帝集》。我们今天要学的诗歌出自《乐府诗集》中的《步出夏门行》，是《步出夏门行》中的第一章。
2．根据学生课前收集的资料，让学生谈谈“汉乐府诗”：
明确：汉乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以配乐歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”时合乐时加上的，是诗文的附文，