《跨越百年的美丽》学案1

约13160字。

　　《跨越百年的美丽》学案 
　　一、教学目标 
　　1、通过品读让学生领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，理解美的内涵。
　　2、通过关键词句的品读，把握文本主旨，领略文章严谨的构思。
　　3、了解梁衡人物散文的特点。 
　　二、教学思路 
　　（一）导语——作家介绍
　　师：今天，我们学习的作家梁衡的散文《跨越百年的美丽》，梁衡，同学也许对这位散文家还比较陌生，可是他却是与我们学生最有缘分的，因为他的许多作品被收到各省市语文教材中，有《晋祠》，《壶口瀑布》，《跨越百年的美丽》，《把栏杆拍遍》，《这思考的窑洞》等。他这些作品可分为两类：一类以山水为对象，被人称之为山水散文，而第二类以人物为对象，名为人物散文。大家预习了课文，知道《跨越百年的美丽》写得是居里夫人，是梁衡人物散文中的一篇佳作。
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　　（二）寻找文章的核心话题，解读创作背景。
　　出示居里夫人的图像
　　请同学回答：你了解居里夫人吗？她给你留下怎样的印象？
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　　师：这样一位杰出的科学家，离开人世已经七八十年了，可她依然还活在我们的心里。关于居里夫人这样一位世界名人，她的人生经历，事业家庭，兴趣爱好等等都会是人们关注的内容，但作家梁衡却从中选择了一个什么视角？【美丽】，文章的题目中就有美丽一词，整篇文章以“美丽”为核心话题，所以“美丽”一词我们称之为文眼。
　　为什么是“跨越百年的美丽”，居里夫人的生命只有短短67年，这百年指的是哪段时间？
　　【1898发现放射性元素镭，作品写于1998年，跨越百年】文章一开头就点明题意，这种手法比较常见，叫开篇点题。
　　的确，镭的发现是居里夫人一生中最杰出的贡献，它不单单奠定了居里夫人科学史上的地位，还引发了人们对这位女性学者人生的关注，引发对她人性光辉的思考，而梁衡的思考会把我们领进一片开阔的天地。
　　（三）课文阅读与鉴赏
　　师：文章比较长，我们采取跳跃式读议结合的手法来学习。既然“美丽”一词是全文的核心话题，那么我们就沿着这条思路来探寻。文章是如何解读居里夫人的美丽的？
　　1、第二段阅读品析
　　请一位同学朗读第二段。其他同学边听边思考，你主要从哪些语句体会到居里夫人的美丽？