《囚绿记》课堂实录6

约4760字。

　　《囚绿记》（陆蠡）课堂实录
　　教学目的：
　　1、体会本文托物言志（借物抒情）的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。
　　2、了解本文的构思，体会本文结构精巧、变化多姿的特点。
　　3、理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。
　　教学重、难点：
　　1、教学重点：联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。
　　2、难点：让学生在阅读中明确“绿”的象征意义，而不只是结论的传递。
　　课时安排：
　　一课时
　　教学设想：
　　从形式到内容逐渐深化，引导学生整体感知课文内容，理清文章结构，品位带有理性思考的关键语句，把握作者的思想情感，领会“绿”的象征意义，提高感悟能力。
　　教学过程实录：
　　师：同学们，大家好，今天我第一次给大家上课，希望我们合作愉快啊!大家认识我吗?了解我吗?
　　生齐答：不认识，也不了解。
　　师：那好，那我来告诉大家一个秘密，我有一项特异功能，只要你和我说一两句话，我就能说出你是一个什么性格的人。
　　（大部分学生很激动，开始窃窃私语）
　　师：（微笑）我看得出来，应该是很多同学不相信啊，哪位同学愿意试一下？
　　（一学生猛然站起来）
　　师：我问两个问题，你来告诉我。第一个问题是：在我们生活的五彩斑斓的世界中，你最喜欢哪种颜色？第二个问题是：你来说说喜欢这种颜色的理由。
　　生1：（想了想）我最喜欢红色，因为红色可以让我感觉温暖，给我红红火火的感觉。
　　师：（微笑）这位同学是一个积极乐观的人。你说我猜测的对不对？
　　生1：（不好意思）嗯。
　　（学生一阵唏嘘声）
　　师：下面就让我们一起随着爱国作家陆蠡走进他的《囚绿记》，来看看陆蠡心中的绿色是什么样的。关于作者陆蠡，课下注释已经给我们讲的很清楚了，就不再多说了。昨天大家预习课文了吗？下面我来检查一下大家预习的情况。哪位