高中语文必修三激情早读材料

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  • 更新时间: 2012/11/27 15:40:04
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约142040字。紧扣课本,读为学用,高效实用。

  苏教版高中语文必修三激情早读材料
  秦  葆
  必修三
  1.祖国山川颂
  音空摘星—读准几个字音
  1. 着眼课内
  湖泊 ( pō )  烧灼(zhuó )    冈峦(gāng )   堆垛(duò)  
  开辟( pì )   铿锵( kēng )   吟哦(é)       苍苔(tāi)
  汲水(jí )    咆哮(xiào)     龙湫(qiū)     氛围(fēn)
  2. 放眼课外
  泊船(bó )     邪辟(bì)      趿拉(tā)     发酵(jiào)
  悭吝(qiān)    冲床(chòng)   沸水(fèi)    啁啾(zhōu jiū )             
  词海拾贝—理解几个词语
  1. 着眼课内
  广阔无垠:辽远广阔,看不到边际。
  企盼:盼望的意思。
  云蒸霞蔚:形容景物灿烂绚丽。
  震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了。
  吟哦:有节奏地诵读。
  2. 放眼课外
  探囊取物:比喻能够轻而易举地办成某件事情。
  量入为出:根据收入的多少来定开支的限度。
  异曲同工:比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
  出人意表:出乎人们意料之外。
  诗苑采葩—品读一首诗词
  1. 诵读
  饮酒
  陶渊明
  结庐在人境,而无车马喧。
  问君何能尔?心远地自偏。
  采菊东篱下, 悠然见南山①。
  山气日夕佳,飞鸟相与还。
  此中有真意,欲辨已忘言。
  ①南山,即庐山,当时是佛教、道教云集的胜地。
  2. 鉴赏
  这首诗的意境可分两层,前四句为一层,表现了诗人鄙弃官场,不与统治者同流合污的思想感情。后六句为一层,表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理,形式和内容达到高度的统一,无论是写南山傍晚美景,还是或抒归隐的悠然自得之情,或叙田居的怡然之乐,或道人生之真意,都既富于情趣,又饶有理趣。
  文山探宝—赏读几段佳作
  1.着眼课内
  精读之一
  我爱我们祖国的土地!狂风曾来扫荡过它……它又苏醒过来,满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。
  【精读提示】
  磨难可分为自然灾害和人为灾难两类。文章表现出祖国大地历尽沧桑苦难,仍然顽强奋斗,充满对胜利的信念,并最终迎来光明前程的精神。
  精读之二
  我曾经远离祖国几年。那些日子,我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念是痛苦又是幸福。痛苦,是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物;幸福,是
  ……
  2.长江三峡
  音空摘星—读准几个字音
  1. 着眼课内
  瑰丽( guī )    启碇(dìng)     夔州( kuí )     滟滪( yù )  
  缥缈(piāo )    崆岭滩(kōng)   袁崧(sōng )     汨罗江(mì )
  秭归( zǐ )     白皙(xī )      震颤(chàn )     抛锚( máo)
  2. 放眼课外
  剽窃(piāo)     漂染(piǎo)     肥膘(biāo)      鱼鳔(biào)
  隽秀(jùn )     隽永(juàn )    颤栗(zhàn )     皈依( guī )            
  词海拾贝—理解几个词语
  1. 着眼课内
  瑰丽:异常美丽。
  缥缈:高远隐约。
  雷霆万钧:形容威力极大,无法阻挡。
  云蒸霞蔚:象云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。
  俊秀婀娜:秀美俊逸,纤长柔美
  2. 放眼课外
  捉襟见肘:形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应付。
  未雨绸缪:天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
  自惭形秽:因为自己不如别人而感到渐愧。
  如数家珍:好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。
  诗苑采葩—品读一首诗词
  1. 诵读
  中夜起望西园值月上
  柳宗元
  觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。
  石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。
  [注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
  2. 鉴赏
  这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。面对空旷寂寞的景象,诗人斜倚柱观看,谛听,一直到天明。诗人沉思苦闷形象,发人深思。 “寂寞将何言”一句,可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹,他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达。这首诗,构思新巧,诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响,来进行描写,以有声写无声,表现诗人所处环境的空旷寂寞,从而衬托他谪居中郁悒的情怀,即事成咏,随景寓情。
  文山探宝—赏读几段佳作
  1.着眼课内
  精读之一
  这一天,我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
  【精读提示】
  这一感受运用的是“通感”修辞方法。所谓“通感”就是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。“雄伟”、“瑰丽”的三峡风光是人的视觉感受,而“交响乐”则是人的听觉感受,这种感觉的转移就能“通感”。
  精读之二
  突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。

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