《心血凝成的作品》教学设计1

约1920个字。

　　《心血凝成的作品》
　　（官桥镇官桥中学马琰琰）
　　教学目标：
　　1.与《留学巴黎》进行比较，了解文章采用的描写方法及其优点。
　　2.学习本文侧面烘托的写作方法。
　　3.深刻体会冼星海创作的艰辛历程，感受他身上体现出的崇高品德。
　　重难点：
　　学习本文侧面烘托的写作方法。
　　教具：多媒体课件
　　课时：1课时
　　一、导入：
　　我们已经学过音乐家冼星海的《留学巴黎》，我们敬佩他身陷贫贱却不移大志的决心，也为他献身祖国的热情而感动。今天我们要学习的是马可的《冼星海传》中的一章《心血凝成的作品》。马可是冼星海的学生，他写《冼星海传》，所根据的就是冼星海的自述。本课文的素材就是冼星海的《留学巴黎》中关于写作《风》的片断。同样的事情，换一个叙述者，会有怎样的效果呢？(展示课件1：题目和作者)
　　二、指导学生理清课文脉络（运用比较法）。
　　1.学生快速默读课文，思考问题（课件2）：请一位同学用概括的语言，说说这篇课文写了冼星海在巴黎求学的几件事？
　　明确：主要写了三件事：冼星海创作《风》、外国音乐家对《风》的评价、投考高级作曲班的波折。