2012-2013学年度九年级上册第四单元思想品德教学检测卷

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约5220字。

　　九年级《思想品德》单元教学检测卷（四）
　　第四 单元  理想与使命
　　一、选择题（本大题共有25小题，每小题2分，共50分。答案只有一个是正确的）
　　1、 下列有关理想、幻想、空想的叙述正确的是…………………………………（    ）
　　A、 理想是一定能够实现的，幻想、空想则一定不能实现；
　　B、 理想较现实，要求较低；而幻想、空想脱离实际，要求较高。
　　C、 幻想、空想对个人、对社会的发展无任何促进作用；
　　D、 拥有理想意味着还应有把理想变为现实的动力、勇气和方法；
　　2、 要使我们的社会共同理想不沦为幻想、空想，最重要的条件是……………（    ）
　　A、 要有丰富的物质条件；       B、要有为实现理想而艰苦奋斗的实际行动；
　　C、要得到国外的援助；          D、人人都以国家社会利益为重；
　　3、 古代人们把所追求的理想社会称为“大同”，其含义包括：………………（    ）
　　①天下为公；   ②人人安居乐业；    ③尊老爱幼；    ④社会风气良好。
　　A、①②③④      B、②③④        C、①③④            D、①②③
　　4、 现阶段我们应承担的历史史命是：……………………………………………（    ）
　　A、 推翻三座大山，争取民族独立； B、谋求国家的强盛；C、人人过上富裕生活；
　　D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴；
　　5、 崇高理想对个人的作用…………………………………………………………（    ）
　　①是人生的方向、动力和武器；  ②不同的理想可以造求不同的人生；  ③能帮助人们形成高尚的道德情操；  ④若失去理想，就有可能失去人生的价值、意义；
　　A、①②③       B、②③④        C、①③④            D、①②③④
　　6、 古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有………………………………（    ）
　　①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功；②我们要透视自己的命运、掌握自己的命运； ③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功； ④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类、为世界创造快乐与幸福；
　　A、①②③       B、②③④        C、①③④            D、①②④
　　7、 正确处理好个人理想与社会理想的关系，就必须做到………………………（    ）
　　①把历史使命与个人理想结合起来； ②以个人理想为基础来选择相应的历史使命；
　　③绝对地、无条件地服从历史使命，抛弃一切个人理想