《陌上桑》教学设计4

约1470个字。

　　《陌上桑》教学设计
　　教学目标
　　1.学习积累文言词语，掌握课文内容。
　　2.通过鉴赏作品语言，了解作品的写作特点，培养正确的审美观和鉴赏能力。
　　3.感受课文的语言美和人物形象美。
　　课时安排
　　1课时
　　课型选用
　　赏读课型
　　教学过程
　　分为两个基本步骤。
　　第一步：读课文，感知内容
　　第二步：读课文，鉴赏作品形象
　　具体操作
　　第一步：读课文，感知内容
　　1.导入新课;
　　今天我们一起来学习《陌上桑》，看看在大路边的桑林里到底发生了一个怎样的故事。
　　2.学生朗读课文，正音正字，读准下列字音。
　　东南隅(yú)     倭堕髻(wō duò jì)     缃绮(qǐ)     上襦(rú)     捋髭须（lǚzī）
　　踟蹰(chíchú)     谁家姝(shū)     骊驹(lí)     白皙(xī)     鬑鬑（lián）
　　3.结合注释，翻译课文，理解课文内容。（教师巡查）
　　4.学生互译课文，感知课文内容。（同桌之间，一人读原文，一人说译文，交替进行，达到熟悉课文的目的。）
　　5.按下面的句式说话：
　　课文的内容是。
　　学生说话：
　　①课文的内容是关于采桑女子反抗五马太守的故事。
　　②课文的内容是歌颂采桑女子罗敷美丽、机智、勇敢。
　　③……
　　6.分小组复述故事情节，进一步感知课文内容。
　　第二步：读课文，鉴赏作品形象
　　1.鉴赏作品语言及表达技巧
　　教师指导：鉴赏作品的语言，就是：分析语言的特点，如准确、简练、生动、形象等；评说语言的作用，对刻画人物、表达感情等方面的作用；辨析语言的修辞，修辞方法运用及其表达效果。鉴赏作品的表达技巧，就是：指认技巧在文中的运用；分析技巧所表达的内容；分析技巧所产生的作用。
　　按下面的模式说话：
　　语言十（方法）十作用
　　学生说话：
　　①“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。”（语言）用正面描写——避实就虚”的方法，独具匠心。（方法）用生产器具的精美和衣着装饰的华丽来映衬罗敷的美貌，满足了不同年龄，不同阶层，不同文化素养的人对罗敷完美外貌形象的期盼，堪称一绝。（作用）