《利用化学方程式的简单计算》教案3

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约2190字。

　　课题3  利用化学方程式的简单计算
　　银川市兴庆区大新中学  王冰
　　【教学目标】
　　知识与技能：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。
　　2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
　　过程与方法：通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。
　　情感态度与价值观：认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神 。
　　【学前分析】
　　本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上，对化学知识进行定量分析。知识本身并不难，关键是使学生自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培养他们一丝不苟的科学态度。
　　【教学重点】
　　根据化学方程式计算的步骤。
　　【教学难点】
　　1、物质间量的关系；
　　2、根据化学方程式计算的要领及关键。
　　【教学安排】2课时
　　第一课时：学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。
　　第二课时：反馈练习，熟练掌握，并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。
　　第一课时
　　教学过程：
　　[复习提问]
　　1、 书写化学方程式要遵循的两个原则是什么？
　　（1） 必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；
　　（2） 要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
　　2、书写并配平下列化学方程式：
　　（1） 硫的燃烧 S + O2         SO2
　　（2） 磷的燃烧 4P + 5O2       2P2O5
　　（3） 加热高锰酸钾制氧气2KMnO4        K2MnO4 + MnO2 +O2↑