- 适用分类
- 高中教案 / 必修五教案
- 教材版本
- 苏教版
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- 更新时间
- 2012/10/9 22:56:17
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约22570字。
邢小雷2012年“伟大的情思”问题解决导学案语文•苏教版必修5
第四专题 我们头上的灿烂星空
第二板块：伟大的情思
山西省阳城一中 邢小雷
导学一：创设问题、引领目标（知人论世 设疑激趣）
问题导入一
同学们，先给大家讲个故事：古希腊哲人柏拉图有一天告诉学生：“人是没有羽毛，能直立行走的动物。”他的一个学生于是乎拿着一只被拔光了毛的鸡竖立在桌上对他说：“老师，这就是你说的人”。 那么，他们师生谁说错了？到底错在什么地方？
帕斯卡尔也说过：“我很能想像一个人没有手、没有脚、没有头。然而，我不能想像人没有思想：那就成了一块顽石或者一头畜牲了。”
当你读完《人是能思考的苇草》和《我为什么而活着》这两篇思想深邃的文章之后，请你思考人区别于其他动物最根本的标志是什么？人究竟为什么而活着？
材料链接
1．作者信息
（1）人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”帕斯卡尔是法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。同时，帕斯卡尔又是伟大的文学家。1670年《帕斯卡尔思想录》一书在法国首版。该书以其论战的锋芒、思想的深邃以及文笔的流畅而成为世界思想文化史上的经典著作，对后世产生了深远影响，被认为是法国古典散文的奠基之作。它与《蒙田随笔集》、《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
（2）“人从何而来？人为何而生？人死后又会如何？”这是困扰着哲学界的三大命题。出生是过去的事，死亡又是将来的事，人们往往更为关注的就是现在——我为什么而活着？古今中外有无数的人们在寻找着答案，而罗素的回答给了许多人启迪。伯特兰•罗素（Bertrand Russell，1872-1970），是英国哲学家、数学家、社会学家，也是本世纪西方最著名、影响最大的学者和社会活动家。罗素在将近100年的生涯里，坚持不懈地追求知识，追求真理，广泛涉猎各科知识，被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，“未来时代的先知”。罗素的大部分著作都能把理论的深刻性和表达的通俗性结合起来，既有亚里斯多德、黑格尔的思辨性，又有伏尔泰、达•芬奇作品的那种文采。其流畅清新的散文在英国文学中也享誉甚高。
2．背景回放
（1）《人是能思考的苇草》的写作背景。
《思想录》一书集中地反映了帕斯卡尔的神学和哲学思想。帕斯卡尔是一个宗教色彩十分浓厚的思想家。他认为人完全处于罪孽之中，要靠上帝的恩赐才能得到拯救。浓厚的宗教色彩使他与当时处于主流地位的理性主义思想潮流有很大的不同，但他并未否定或贬低人类的理性。实际上，从另一方面来看，他也继承了理性主义的传统，对人性、人生、社会、哲学和宗教等问题进行了理性的探讨。或许可以这样说，帕斯卡尔在本书中是把宗教信仰和理性问题分开，从不同的方面论述与此相关的问题。
帕斯卡尔又是当时杰出的数理科学家，对人类科学的发展作出了突出贡献。他相信对自然的研究需要充分地发挥人类理性的作用。他的科学研究工作也对其世界观的形成产生积极的影响。他在反对耶稣会的论战中也体现出一些光辉的思想和方法。他反对墨守古代权威教条，用实验证明真空的存在，反对“自然害怕真空”的教条，这些都是近代科学精神的积极反映。
（2）《我为什么而活着》的写作背景。
罗素一生兼有学者和社会活动家的双重身份，以追求真理和正义为终生职志。他的主要贡献首先是在数理逻辑方面，他由数理逻辑出发，建立起来的逻辑原子论和新实在论，使他成为现代分析哲学的创始人之一。
在对真理的求索中，罗素从无门户之见，善于向各方面学习，善于自我省察，不断修改自己的观点。但他又从来不是关在书斋里不问世事的学者。从青年时代起，他就积极参加社会、政治活动。1895年，曾两次访问德国，研究“德国社会主义运动”，同倍倍尔、李卜克内西等人交谈过。1920年访
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