下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

高三语文专题备考——古诗鉴赏之一——鉴赏形象与思想内容

人教版高中素材doc
文件格式
doc
文件大小
88 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考专项素材
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2012/10/9 16:11:01

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

约11620字。

  高三语文专题备考——古诗鉴赏之一——鉴赏形象与思想内容
  高考有关古诗文阅读“鉴赏评价”这一部分的相关考点的表述是:①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。我们分为两讲,今天是第一讲。
  鉴赏文学作品的形象,就是深入挖掘文学作品刻画的艺术形象内涵。艺术形象指人物形象或意象。鉴赏这些艺术形象的内涵,就是要分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。评价作者的观点态度,就是要用历史唯物主义的观点,分析评价作者对人和事物的看法、倾向。
  在鉴赏的过程中,要读题,有些题目交代了时间、地点、事件;要读人,了解作者经历、背景、思想;要读注,注解往往提供一些帮助理解诗词的信息;然后读诗,析词义、析句义、析意境、析形象、析写法。试题往往从词义、句义、思想内容、人物情感、表现手法等方面设题,所以我们了解一些诗歌基本特点外,还要积累一些古代文化知识、包括典故、传说,以帮助我们正确理解诗义。
  诗歌的思想内容:
  (1)边塞征战
  A、赞颂将士英勇作战,保家卫国
  B、控诉战争痛苦
  C、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友
  C、表现边塞风光和军营生活
  D、表现民族关系
  (2)怀古咏史
  A、称颂、仰慕英雄
  B、讽谕现实

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。