《白杨礼赞》讲学稿1

约2060个字。

　　河源中英文学校两段五环长课讲学稿（语文学科）
　　执笔刘俊蓉审核教研组长授课日期2012-9    班级姓名
　　课题：九年级上（第一单元）1、《白杨礼赞>                      课型：新授
　　模块一：自主学习（独立进行）
　　学习目标与要求：读课文，了解作者，知道象征手法，掌握生字词，。
　　知识链接：
　　茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江桐乡乌镇人。1928年发表第一部小说《蚀》。代表作有《子夜》《林家铺子》《风景谈》《白杨礼赞》等。
　　象征手法
　　象征是托意于物，通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情，也就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
　　题解：“礼赞”：表示尊敬和赞美。
　　学法指导 学习内容 精讲点拨
　　1、读：采取你喜欢的方式读课文。
　　2、记：通过做题，识记生字词的字音、字形和词义。
　　3、默读课文初步感知课文内容。
　　25分钟 1、 1、各小组，自由朗读课文两遍。
　　2、完成下面的问题。
　　(1)给下列带点字注音
　　毡子（）外壳（）主宰（）倦怠（）
　　坦荡如砥（）潜滋暗长(      )   无边无垠(         )  婆娑（）
　　恹恹欲睡（）晕圈（）虬枝（）参天(      ）秀颀（）
　　(2)解释下列词语并用画线词造句。
　　妙手偶得：
　　无边无垠：倔强：
　　纵横决荡：秀颀：
　　造句：妙手偶得
　　无边无垠
　　3、 在课文中画出直接礼赞白杨树的词语，作者为什么要赞美白杨树？（用原文回答）。 重点字词的运用，
　　模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）
　　学习目标与要求：掌握作者分层次描写白杨树的方法。
　　学法指导 研讨内容 精讲点拨
　　1、默读课文，思考本篇文章所写内容