下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

江西省安福中学2013届高三上学期开学考试生物试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
127 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2012/9/10 14:39:20

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共29小题,约4730字。

  安福中学2013届高三上学期开学考试生物试题
  一、选择题(50分)
  1.构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是 ()
  A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
  B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次
  C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
  D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能
  2.生物界在基本组成上的高度一致性表现在()
  ①组成生物体的主要化学元素基本一致;②各种生物的核酸都相同;③构成核酸的碱基都相同;④各种生物的蛋白质都相同;⑤构成蛋白质的氨基酸都相同
  A.①②④B.①②③C.③④⑤D.①③⑤
  3.下列生物中属于原核生物的一组是  ()
  A.支原体、蓝藻、乳酸菌 B.支原体、酵母菌、蓝藻
  C.衣原体、大肠杆菌、变形虫 D.衣原体、支原体、草履虫
  4.下列关于组成细胞的化学元素和化合物的说法中,错误的是
  A.胰岛素和性激素的化学本质分别是蛋白质和固醇
  B.休眠的种子细胞中自由水与结合水比值上升,有利于种子的储藏
  C.蛋白质的基本组成单位是氨基酸,组成蛋白质的氨基酸种类约有20种
  D.动物与植物细胞所含的化学元素的种类大体相同,但含量有差异
  5.下列关于无机盐的叙述,错误的是  ()
  A.缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红蛋白不能合成
  B.Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用
  C.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿
  D.碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中加碘
  6.下列关于生物体内糖类物质的叙述,正确的是 ()
  A.麦芽糖在动、植物细胞中都能检测到B.单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化
  C.糖类物质都是细胞内的能源物质D.糖类物质在细胞内不能贮存
  7.肽链在核糖体是合成后,进一步形成蛋白质时需要进行加工,在加工时常常要切去一部分氨基酸,再构成蛋白质。现有一条含100个氨基酸的肽链,其中含游离的氨基14个,加工时共切去氨基酸16个,则加工后多肽链所含的游离氨基至少还有()
  A.0个B.1个C.2个D.14个
  8.经测定,某多肽分子式是C21HXOYN4S2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸(C9H11O2N)天冬氨酸(C4H7O4N)丙氨酸(C3H7O2N)
  亮氨酸(C6H13O2N)半胱氨酸(C3H7O2NS)
  下列有关该多肽的叙述,不正确的是()
  A.该多肽水解后能产生3种氨基酸
  B.该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5
  C.该多肽叫三肽化合物
  D.该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了56
  9.肉毒杆菌是一种致命病菌,在繁殖过程中分泌毒素。军事上常将这种毒素用于生化武器。人们食入和吸收这种毒素后,神经系统将遭到破坏。该毒素由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,下面是肉毒类毒素的局部结构简式,据此判断下列说法中不正确的是  ()
  A.由结构图可知,肉毒类毒素由氨基酸组成,其化学本质是蛋白质
  B.图中该片段由5种单体组成,有4个肽键
  C.一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羟基
  D.高温下可使肉毒类毒素失活,主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构
  10.下列关于转基因生物的研究,哪些属于限制条件()
  ①重组DNA的转移限制在遗传上具有特定缺陷的生物上
  ②对于大肠肝菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用在37℃人体体温下死亡的菌株
  ③外源DNA不能产生对人体有毒害或过敏的蛋白质
  A.②③B.②C.①

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。