约2210个字。

　　《走进纽约》课堂教学详案
　　一、导入
　　请同学们观看大屏幕，屏幕上这个高楼林立、灯火辉煌的城市叫做纽约，这里是世界著名的金融、贸易中心，是联合国总部的所在地。这里有着奇崛、伟岸、生命力勃发的现代文明。今天，我们就随刘成章一起走进纽约，去感受国际大都市的生活律动，品味作者笔下的繁华文字，聆听作者心中情感的强音。
　　二、出示学习流程
　　我们此次纽约之旅主要分为一些几个流程：
　　初读课文，感知文章内容；悉心品析，学习写作美点；深情朗读，领悟炽热情感；广泛积累，丰富文学积淀。
　　三、初读课文，感知文章内容
　　下面请同学快速读文，识记字词，并思考：
　　1、作者是从哪些角度来观察纽约的，并从文章中找出相关的依据，说一说这样写的好处。
　　2、谈谈初读课文的感受。
　　找同学识记下列词语，并选择你喜欢的词语连词成句。要求说成段的话，说有创意的话，力争利用更多的词语。
　　明确：仰视——“人走在阴森森的峡谷中，……映照出朵朵白云。”
　　俯视——“俯首望去……小人国的物事。”（帝国大厦世贸中心）
　　平视——“环顾四周……很像一颗画在纸上的地球了。”
　　正如文中所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”作者多角度的描写向我们展示了一个全方位、立体化的纽约，使人仿佛身临其境。
　　四、悉心品析，学习写作美点
　　1、学习动静结合的写作方法。
　　面对如此富丽、奇伟、高度文明的城市，作者是以何种笔调和方法来描摹它的呢？请同学们快速浏览课文，找一找，课文中哪些段落用了静态描写，哪些段落用了动态描写？把相关的语句勾画出来，并分析这样写的好处。以“我勾画的句子是……，用了动态/静态描写，这样写的好处是……”的句式把你的见解说给大家听。
　　学生讨论交流……
　　明确：
　　静态：第一段：“人走在阴森森的峡谷中，……映照出朵朵白云。”
　　第二段：“俯首望去……小人国的物事。”（帝国大厦世贸中心）
　　最后一段：“不知什么时候……浓重起来。”
　　作用：勾勒景物轮廓，让读者较完整、清晰地看到客观景物的真实面貌。
　　动态：第二段：“万里长风……无法站稳”——纽约上空风力之猛，衬托大厦高大雄伟。
　　第四段：纽约交通状况“乘电梯耳膜受着强压……享受免费按摩”形象的写出了纽约城市紧张、急促、嘈杂、烦躁的生活，让人感受到忙碌和压力。
　　第四段：“甲虫心急火燎地奔驰而去……美丽动听。”表现了纽约纵横交错、发达、快捷的交通情况，也充分反映出纽约充满活力和快速、紧张的生活节奏。