聚焦显微镜的应用

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约2270字。

　　聚焦显微镜的应用
　　一、命题趋势分析
　　学习生物需要借助的最重要的工具之一是显微镜，可以说初中生物的整个教学过程都离不开显微镜。纵观以往和近几年各地市的中考试题可以发现，显微镜的构造和使用是中考中频繁出现的知识点，从而凸显了这一部分知识的重要性。在中考中，这一部分知识侧重考查学生在理解显微镜基本结构和作用的基础上正确使用显微镜的方法；提倡在学生运用显微镜观察具体的生物材料的过程中考查学生使用显微镜的技能。
　　二、考查角度及典例分析
　　（1）显微镜的调节
　　1.镜筒升降的调节：用来调节升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。较大距离的镜筒的升降需要粗准焦螺旋，对镜筒进行微调，使观察的物象更加清晰需要调节细准焦螺旋。
　　2.光线的调节：遮光器上的光圈和反光镜是用来调节进入镜筒的光线的。光线强时，用平面镜和小光圈；反之，用凹面镜和大光圈。
　　【典例】例1.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应(    )
　　A．改用凹面反光镜、放大光圈     B．改用凹面反光镜、缩小光圈
　　C．改用平面反光镜、放大光圈     D．改用平面反光镜、缩小光圈
　　【分析】本题考查的是显微镜光线的调节，在明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞，应用平面镜和小光圈。然后观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应使显微镜内的视野亮一些，所以应改用凹面镜和大光圈，所以答案为A。
　　（2）显微镜的观察
　　1.在观察物像时，两眼要同时睁开，左眼观察物像右眼看着画图。
　　2.物像移动的方向和装片移动的方向相反。
　　3.显微镜放大倍数等于物镜和目镜倍数的乘积。
　　4.所成的像是放大的、倒立的虚像。
　　【典例】例2.下图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，丙、丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是（    ）
　　A.甲和丁         B.乙和丁