- 文件格式
- ppt
- 文件大小
- 41.25 MB
- 教材版本
- 沪科版
- 适用分类
- 八年级下册课件
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2012/8/23 15:21:19
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资源预览与简介
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尊敬的各位评委，老师：
大家好！今天我说课的内容是沪科版初二物理第八章第二节科学探究 液体的压强，我从以下七个方面来说明我是如何分析教材和设计教学过程的。
一、教材分析
1.教材的地位和作用：
本节内容编排在第八章第二节，在固体压强和气体压强之间起着承上启下的作用。是前面所学知识的一个延伸，又是后面的知识基础，是力学教学的重点，也是难点，起着承上启下的作用。
2.教材处理：
本节课的一大特点是时间紧，任务重，因此我在很多细节上注意了优化环节，还精心准备了实验器材，大大提高了学生实验的准确性，缩短了试验时间，从而提高了课堂的效率，使本节课能较轻松的完成教学任务。
3、教学重难点：
重点：实验探究液体内部压强的规律。
难点：探究出液体内部压强只与液体的密度和深度有关。
4.教学目标：
（1）知识与技能
⒈探究液体内部压强的规律。
⒉培养学生观察、实验能力，分析概括能力。
3进一步加强控制变量法思维能力的培养。
（2）过程与方法
本节课主要通过学生自己动手进行实验探究和演示实验探究，总结出液体压强的规律
（3）情感目标：
a．鼓励学生在生活经验和学习的基础上进行大胆的实验猜想。
b．培养学生热爱科学 ，积极研究探索科学知识的精神。
二、学情分析：
讲课对象是刚刚开始接触压强的初二学生，因此从引入到实验探究一直到本节课结束都是从兴趣引导入手，由浅入深，一步步引导学生进行科学探究。 见完学生再添加
三、教法与学法
本节课我采用了合作探究、分组实验、多媒体辅助、讲解、比较归纳等教学方法，充分体现以“学生为主体，教师为主导”的教学思想。
为了让学生很好地学习本节课，课堂上我采用观察发现法、自主探究法、合作交流法、动手操作法等学习方法，引导学生获取知识，真正做到把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。
四、教学过程设计
1.情景导入：课前出示海底世界视频，学生观察，在课上提出如何潜入美丽的海底世界。出示深海潜水服与浅海潜水服、拦河大坝的图片。
课前的视频引入使学生能较早的进入学习状态，为课上节约了时间，同时通过问题的导入自然的引出了课题，激发了学生探索的兴趣。
2.新课探究：
（1）演示小实验:侧面开孔的容器盛水后能向外喷水。
通过演示实验引导学生进入液体压强方向的探究。
（2）学生分组实验：体验液体压强的存在并探究液体压强的方向。
液体内部有压强对于学生来说比较抽象，通过该实验既可以让学生
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