高考复习古代诗歌鉴赏学案1：山水田园诗鉴赏

约5480字。

　　高考复习古代诗歌鉴赏学案1： 山水田园诗鉴赏
　　学习目标： ①了解归纳山水田园诗词的相关常识。
　　②掌握鉴赏山水田园诗的基本方法。
　　一、山水田园诗思想情感
　　㈠ 热爱自然，钟情山水
　　1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有：
　　炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕
　　2．这类景物的共性特点及情与景的关系：
　　这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息。（与官场的污浊和紧张压抑形成对比，与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。）
　　㈡ 厌恶官场，向往隐逸，淡泊宁静，志趣高远
　　1．常出现的景物有：
　　野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟
　　2．常出现的人物有：
　　五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人
　　3．这些景物和人物的共性特点：
　　远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远宁尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）
　　㈢ 感情复杂，不一而足。
　　作者在诗歌中表现的情感不止一种，往往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、远离他乡等二种或多种的并存。还有一部分诗作反映农村生活与人民生活的贫困，或揭露封建剥削（主要是范成大）
　　二、方法总结：
　　㈠把握形象的特征和寓意。
　　㈡体味诗歌情景交融的意境。
　　三、写景的方法
　　①描写角度——如近景与远景、俯视与仰望等。观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。如“野旷天低树，江清水近人”作者采用了远近结合的手法。
　　②描写顺序——如从外到内、从近到远等；
　　③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景结合（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等。