《山米与白鹤》课堂实录

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约2460个字。

  《山米与白鹤》课堂实录
  执教者沙塘二中董基雄
  一、导入新课
  课前播放录音:
  “孩子,你在哪儿?”
  “走开,不要脸的骗子!”
  “孩子,等等我啊!”
  “我爸爸妈妈在哪里?”
  同学们听了刚才一段课文里祖孙俩的对话录音,猜想一下,故事的结尾会是怎么样呢?
  “在前一天早上你还恨着一个人,而第二天早上,你却发觉你已经深深爱上那个人了”这又是什么东西让一个人这么快的由恨变爱呢?让我们一起来学习16课《山米与白鹤》,将会找到答案。
  二、明确目标
  1、理清故事情节;
  2、把握人物形象;
  3、理解文章主题。
  三、理清情节
  师:请同学们快速浏课文,给每一段标上序号。
  师:同学们,文章写了几个人物?还写了什么?
  生:(齐答),写了山米和他的外祖父,还写了白鹤。
  师:那么山米和他的外祖父围绕白鹤发生了一些什么事呢?
  学生1:写了他们一起把白鹤带回家,然后喂养这只鹤。
  师:那这只鹤从哪来的呢?
  学生2:是他们一起在空旷的灌木丛旁边捕来的。
  师:很好,他们是怎么来到这个地方从而遇见这只鹤的呢?
  学生3:因为山米出逃。外祖父追他,所以得以遇见这只鹤。
  师:同学们谈得非常好,我们可以用简洁的词语来概括一下文章的情节。学生回答,老师出示:出逃---捕鹤---喂鹤
  师:同学们的概括能力非常好,下面老师想来考考大家的口才如何。
  出示幻灯片:
  学生口语锻炼:本故事叙述了一场______的冲突,冲突经历了_____的过程,最终________。
  学生4:本故事叙述了一场祖孙俩的冲突,冲突经历了对立到缓和的过程,最终化解了矛盾,山米爱上了外祖父。
  学生5:本故事叙述了一场爱的冲突,冲突经历了误解到理解的过程,最终山米理解并爱上了外祖父。
  师:同学们的口才的确不错。对文章的内容很快就了解了。但老师现在确有一个疑问,一般来说爷孙俩的感情都是非常好的,外祖父都是特别疼孙子,孙子也特别依恋外祖父,为什么文中的这两位却发生了如此深的矛盾呢?你们能帮老师解除疑惑吗?
  学生6:因为山米以为他的父母把他单独留在外祖父家,是他外祖父捣的鬼,于是他迁怒与他的外祖父。
  师:哦,原来这样,那他出逃又是为什么呢?
  学生7:山米去追他的父母。他需要父母的爱。
  师:哦,老师终于明白了山米之所以与他的祖父发生那么大的矛盾,是因为山米需要爱。山米才十岁,是我们的小弟弟,他的内心世界却是如此的丰富,同学们你们想走进他的心灵深处,去了解他吗?

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