《党的基本路线》教学设计

约2330字。

　　《党的基本路线》教学设计
　　一、教学目标：
　　（一）知识目标：
　　1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容
　　2、以经济建设为中心的含义及其重要地位
　　3、四项基本原则的含义及其重要地位
　　4、改革开放的必要性
　　5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇
　　（二）能力目标：
　　培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本课和全书的一项重要能力。同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。
　　（三）情感态度价值观目标：让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。
　　二、教学重点：基本路线的核心内容。
　　三、教学难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。
　　四、教学方法：讨论、指导读书、讲授。
　　五、教具准备：运用多媒体手段辅助教学
　　六、课时安排：1课时
　　七、教学过程：
　　导入：改革开放以来，我国社会主义现代化建设事业所取得举世瞩目的巨大成就，人民的生活水平有了很大的提高。这些成就的取得一方面有赖于我们开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，另一方面就是与我们坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线是分不开的。那么，什么是党在社会主义初级阶段的基本路线？其核心内容是什么？这节课我们就一同来探讨有关话题。
　　１、“一个中心、两个基本点”（板书）
　　（１）党的基本路线的内容（板书）
　　领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，