《Canada-“The True North”》教案6

约2980字。

　　高三英语第一轮复习课教学设计  Teaching Plan to Boonit5
　　Canada——“The True North”
　　1.整体设计思路、指导依据说明
　　本节课是第1轮复习必修3第五单元的第一课时，侧重帮助学生全面且系统地掌握本单元的基础知识，重点帮助学生提高阅读理解能力的同时，侧重帮助学生掌握好本单元重要的词汇及短语。我采用了任务型教学的方法以及归纳法，以学生为主体，精讲多练，边讲边练，以及先练后归纳的方式进行。
　　2.教学背景分析
　　教学内容分析：
　　本节课采用两篇语法填空，第一篇语法填空作为本节课的引入，这篇语法填空的主题是关于加拿大，使学生通过做语法填空，进一步熟悉以及回顾本单元主题相关的内容，进一步扩大学生的知识面。最后一篇语法填空是对本节课的一个总结，这篇短文也是课文的概括。同样使学生进一步熟悉课文的内容以及本单元重点单词的运用。两篇语法填空按照高考语法填空的特点命题，紧扣高考。本节课的练习形式多样化，除了两篇语法填空外，还有单词拼写，词形变化，短语翻译，补全句子，猜词练习，方位介词的辨析等练习。
　　本节课重点帮助学生巩固并掌握本单元核心词汇及重点短语，以及进一步提高学生的语言综合运用的能力。
　　学生情况分析：
　　高三（5）班是我校理科重点班，由34名女生和32名男生组成。他们大都是来自市区。因此，他们的整体素质比较好。学生有学习英语的特别动机和主动学习英语的态度。另外，他们愿意彼此合作以达到共同完成学习任务。学生们具有预习，复习，自学以及总结归纳的能力。
　　3.教学目标分析
　　Teaching aims and demands:
　　1.Congnitive aims(认知目标) 
　　Key words(核心词汇): surround, settle, figure
　　Key phrases(重点短语): settle down, have a gift for, figure out, as far as, be surrounded by/with, at dawn, in the distance
　　2.Intelligent aims(智力目标)
　　(1) Further Improve students’ abilities of listening, speaking ,reading and writing .
　　进一步提高学生听说读写的四项基本能力。
　　(2). Help the students master the language points.
　　帮助学生熟练掌握语言点。
　　3.Emotional aims(情感目标)
　　(1) Help the students know more about Canada by talking about Canada.
　　通过谈论加拿大帮助学生更多地了解加拿大。
　　(2) Develop students’ abilities of cooperating and creativeness.
　　培养学生合作以及创新的能力。