八年级下册语文古诗文复习要点

约14380个字。

　　第21课与朱元思书
　　《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。然后转入对山之奇、水之异的描写。触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。在写法上，运用了骈体文的体式，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。
　　【资料】一、基础知识
　　1．词类活用
　　【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。
　　2．通假字
　　【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”，露出。
　　3．常规词语
　　【风烟】烟雾。【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。从，顺，随。
　　【缥碧】青白色【无碍】毫无障碍。【甚箭】比箭还快。
　　【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。【犹】像【千百】形容很多。
　　【竞上】争着向上。竞，争。【直指】笔直地向上，直插云天。【夹岸】两岸
　　【泠泠】形容水声激越【作响】发出声响。【相鸣】互相和鸣。
　　【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。【柯(kē)】树木的枝干
　　【鸢飞戾天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。
　　【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划，治理【蔽】遮蔽。【绝】停止。
　　【交映】互相掩映【千转】长久不断地叫。千，表示多【负势】凭依高峻的山势。负，依凭。
　　重点句翻译
　　1、风烟俱净，天山共色。那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。
　　2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。
　　3、负势竞上，互相轩邈。（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。
　　4、鸢飞戾天者，望峰息心
　　那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。
　　5、经纶世务者，窥谷忘反忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
　　6、疏条交映，有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光
　　二、阅读探究
　　1．表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。
　　2．既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？从流飘荡，任意东西。
　　3．总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝。
　　4．作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。
　　5．作者是怎样表现“奇山”的？
　　①整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。”
　　②生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，
　　③自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲
　　6．流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？
　　鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
　　有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。
　　7．结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？
　　不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。
　　第22课五柳先生传
　　《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名田园诗人。本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。文章在写法上有较突出的特点，即：多用否定句，语言朴素洗练，内容看似平淡，实则蕴含深刻。
　　【资料】本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描述出一个安贫乐道，抱朴存真，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。