《群落的演替》教学设计

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约2810字。

　　《群落的演替》教学设计
　　一、知识结构
　　演替的类型：   初级演替；次级演替
　　人类活动对群落演替的影响:
　　影响演替的速度和方向；
　　退耕还林，还草，还湖，退牧还草
　　二、教学目标
　　1、阐明群落的演替过程。
　　2、说明人类活动对群落演替的影响。
　　3、关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。
　　三、教学重点、难点及解决方法
　　1、教学重点及解决方法
　　[教学重点]
　　群落的演替过程。
　　[解决方法]
　　⑴利用教材中的图片讲解光裸的岩地上的和弃耕的农田上的群落演替过程。
　　⑵分析二者的共同点与不同点，以动态发展观引发学生对演替的本质进行思考。
　　2、教学重点及解决方法
　　[教学难点]
　　同上。
　　[解决方法]
　　同上。
　　四、课时安排
　　1课时。
　　五、教学方法
　　启发式、讲解法。
　　六、教具准备
　　相关图片、资料。
　　七、学生活动
　　1、思考、分析、回答相关问题。
　　2、实地考察。
　　八、教学程序
　　（一）明确目标
　　（二）重点、难点的学习与目标完成过程
　　导入：群落是一个动态系统，它时时刻刻都在发生着生物与生物之间，生物与环境之间的相互作用。在正常情况下，大多数群落中物种结构相对稳定。但是，当群落结构受到干扰或破坏，一些种群落消失了以后，总会有其他一些种群来占据这个群落的空间，经过一段时间，又会有另一些种群兴起，逐渐取得优势。群落演替是一个长期的过程，总是向着群落恢复相对稳定状态的方向进行。