山东省青岛市2009-2011年3年中考历史试题分课分解

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　　青岛市2009—2011年3年中考历史试题分课分解
　　7年级上册选择题
　　7年级上册第1课《祖国境内的远古居民》
　　●元谋人、北京人七上P2—4  识记
　　7年级上册第2课《原始的农耕生活》
　　●河姆渡遗址、半坡遗址七上P7—9  识记
　　[2009青岛中考]1．随着文明的演进，远古人类开始建造房屋．过上了定居生活。下列哪一远古人类能生活在图所示的房屋中（）
　　A．北京人B．山顶洞人C．半坡人D．河姆渡人
　　7年级上册第3课《华夏之祖》
　　●炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说七上P12—15  识记
　　[2010青岛中考]1．在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在
　　A．牧野B．涿鹿C．长平D．城濮
　　[2011青岛中考]1．2011年4月5日上午，万众嘲目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子。这一盛世国业现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝
　　A．曾经打败了炎帝B．发明了文字
　　C．是中华民族的“人文初祖”D．编制了乐谱
　　7年级上册第4课《夏、商、西周的兴亡》
　　●王位世袭制替代禅让制七上P20  识记
　　●夏朝、商朝、西周三代的更替七上P20—23  识记
　　●西周的分封制七上P24  识记
　　7年级上册第5课《灿烂的青铜文明》
　　●司母戊鼎七上P26  识记
　　7年级上册第6课《春秋战国的纷争》
　　●春秋争霸七上P30—32  识记
　　[2011青岛中考]2．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是
　　A．齐桓公B．晋文公C．宋襄公D．楚庄王
　　●战国七雄七上P33—34  识记
　　7年级上册第7课《大变革的时代》
　　●都江堰七上P37  识记
　　●商鞅变法七上P38—39  识记理解应用
　　[2010青岛中考]2．在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于
　　A．春秋战国时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．宋元时期
　　[2011青岛中考]3．《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是
　　A．国家承认上地私有B．允许土地自山买变
　　C．根据军功大小授予爵位和田宅D．建立县制
　　7年级上册第8课《中华文化的勃兴（一）》
　　●甲骨文、金文七上P41  识记
　　[2010青岛中考]3．“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”。（《诗经•关雎》）春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是
　　A．编磬B．鼓C．瑟D．编钟
　　7年级上册第9课《中华文化的勃兴（二）》
　　●孔子七上P46—47  识记理解
　　[2010青岛中考]4．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是
　　A．“仁”B．“无为而治”C．“兼爱”、“非攻”D．“法治”
　　●“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。七上P48—49  识记
　　[2011青岛中考]4．“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸于百家中哪一学派的思想主张
　　A．墨家B．道家C．法家D．儒家
　　7年级上册第10课《“秦王扫六合”》
　　●秦的统一七上P56  识记
　　●秦朝巩固统治的措施七上P57—59  识记理解
　　[2009青岛中考]2．据说，秦朝的传国玉玺是用蓝田玉雕琢而成的，上刻文字：“受命于天，既寿永昌。”结合所学知识判断，这八个字应属于哪种字体（）
　　A．小篆B．隶书C．楷书D．行书
　　[2011青岛中考]5．“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南也区的经济