2012年高考作文训练:雾

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约4910字。

  2012年高考作文训练:雾
  流浪客 改编
  【文题展示】
  根据要求,写一篇作文。(60分)
  雾中伫立,我像迷途的小鹿,忐忑不安;雾中伫立,我像披上婚纱的新娘,遐想万千;雾中伫立,我像一个贪玩的孩子,不知回还……——《雾中的流连》
  请以“雾”为话题,写一篇不少于800字的文章。
  要求:自选角度,自定立意,自选文体(诗歌除外)。
  【题目解读】
  “雾”从其本意来说,是一种自然现象,“雾”有其特有的表象,有其产生的原因和条件。但“雾”还有象征意义,茅盾在《雾》中的就用“雾”来象征当时的险恶时局!时下人们常说“雾里看花,水中望月”,此“雾”正是当下人们心里的一种迷糊状态的投影,“雾”还让我们想到当下世界格局的迷蒙不清。生活在今天的我们特别需要在“雾”样的社会背景下,排除干扰,找到合适的自我生存的方式:当下的中国,亦需广阔背景下找到一条自我发展之路,开拓出一片崭新的天地,别让“雾”迷住了你的眼睛。
  所以,“雾”这一富有象征意义的题目,能带给青年学子以感悟和思考的空间,让他们有事可记,有理可议,有情可抒,有物可说。
  写一篇记叙文。构思一个像“雾”一样充满迷惑的事件,可以把“雾”当做故事发生的背景或作为串联故事的线索。写记叙文,一定要注意故事自身与雾之间的内在联系。
  写一篇议论文。从“雾的利弊”说开去,运用辩证思维,论证“雾”给人们日常生活带来的好处和坏处:好处:大雾能引发诗人诗兴,写出好诗;大雾利于生长许多名贵的中草药材;大雾奇观还成为了独特的旅游资源。坏处:大雾给车船行驶带来不利,引发交通事故;大雾使空气质量变差,导致多种疾病频发。从“只缘妖雾又重来”说开去,谈我国与日本、美国关系的不令人乐观的情况,分析低谷形成原因,指出走出低谷的措施。写议论文,一定要注意两点论,选择典型经典的材料,论证一定要围绕论点展开。
  写一篇散文。可以就自然界中的“雾”千变万化的形态来写,写出“雾”的扑朔迷离、飘忽不定,写出“雾”的柔美与飘渺,从而表达对大自然的赞美之情。也可以构想三个不同的场景:围绕“山间的雾”“林中的雾”“盆地的雾”(或“海上的雾”)展开联想,描绘“雾”的特点,抒发对“雾”的喜爱赞美之情。写景类散文,一定要抓住雾的特点,运用联想和想象,把强烈的主观感情与具有象征意义的“雾”融合在一起,通过“雾”表达作者的人生感悟和人生哲理。
  写一篇科普说明文,采用平实说明和生动说明相结合的写法,介绍“雾”的定义、特点、种类、成因和演变,对人类生产生活的影响,呼吁人们保护环境。写一篇科普说明文,一定要注意说明的科学性,确保事实确凿。
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