《明治维新》教学设计1

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约5570字。
　　　　《明治维新》教学设计
　　【教学设计】
　　学情分析：
　　基础薄，自学能力待提高，需要巧设问题。
　　【教学思路】
　　知道明治维新前日本资本主义发展和幕府统治的内外危机。概述倒幕运动和明治政府建立，明治政府在政治、经济、军事、思想文化等方面的改革措施，理解近代化道路的多样性。从政治、经济和文化等方面分析明治维新推动日本近代化的作用，认识其局限性。
　　【教学重点】明治维新的改革措施和意义。
　　【教学难点】明治维新的社会背景和成功原因。
　　【教学目标】
　　一、知识与能力
　　概述19世纪中期日本幕府统治的危机，分析其原因。
　　列举《日美亲善条约》内容，分析其对日本社会的影响。
　　通过想象美国佩里叩关的情形，培养丰富的历史想象力。
　　了解倒幕派的形成，知道维新主力和斗争策略的演变，理解各派力量的联合是倒幕运动成功的重要因素。
　　了解明治维新的改革措施，认识新政策的资本主义性质，注意维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变。
　　概述《大日本帝国宪法》的内容，知道其性质，分析其影响。
　　了解日本资本主义的新发展。
　　列举明治政府三次主要对外战争，分析其作用。
　　二、过程与方法
　　学生探究：可以根据教科书相关内容与教师提供的材料及自己搜集的资料，运用丰富的历史想象力，再现战后人民进行反抗斗争的画面，辩证地认识日本开国对日本社会的影响。主动探究问题的答案，并学会用阅读法等方法学习有关问题。
　　教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性、互动性的问题，运用历史唯物主义的方法，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
　　三、情感态度与价值观
　　知道外来侵略加深了日本的经济危机和民族危机。
　　进一步认识社会改革是社会进步的一种方式，理解先进的社会制度必然会战胜落后的、腐朽的制度，这是历史发展的必然趋势。
　　知道同样面临着被动挨打、被侵略局面的中国的改革却遭到失败，理解改革充满了复杂性和多样性。
　　进一步理解近代化是一个复杂的过程，其道路具有多样性。
　　逐步形成自己的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，进一步了解中国国情，树立为祖国现代化建设做贡献的人生理想。
　　【教学过程】
　　一情境设置
　　日本和中国当时都进行了改革为什么日本成功而中国失败？从而引入新课。
　　二学生探究
　　探究1
　　历史背景——幕府统治危机
　　⒈经济：资本主义经济的发展（明治维新物质基础）
　　⑴幕府末期，日本的自然经济开始瓦解，形成以大阪、江户、京都为中心的全国商品流通网络。
　　⑵拥有雄厚资财的大商业高利贷者，成为新兴的社会阶