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语文教学资源

《甲午战争后民族危机的加深》导学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
89 KB
教材版本
人教版
适用分类
选修一教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2012/5/20 14:52:08

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约3900字。

  《甲午战争后民族危机的加深》导学案
  班级:             组别:          组名:             姓名:            
  【学习目标】
  识记帝国主义国家对中国的大借款、争夺修筑铁路开采矿山的权利、开工厂、银行;强租港口、划分“势力范围”、“门户开放政策”;清政府统治危机出现的原因、采取的措施及结果;民族资本主义初步发展的原因、表现、影响;发展举步艰难的原因。了解西方列强侵略方式的变化及影响;经济、政治危机之间的关系;民族资本主义初步发展与戊戌变法出现之间的关系。
  【重点难点】
  重点:甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害;中国民族资本主义发展举步维艰的原因。
  难点:戊戌变法产生的社会背景。
  【学法指导】
  通过分析认识康、梁维新思想的产生发展,是中国近代历史演变的必然结果。训练学生运用历史思维看待历史现象的方法。通过阅读历史材料及分析百日维新的内容,帮助学生掌握论从史出,史论结合的历史学习方法。通过阅读、理解和分析教材中的历史材料,帮助学生掌握运用历史材料的方法。
  【知识链接】
  1840年英国发动鸦片战争打开了中国的国门,中国开始沦为半殖民地半封建社会,民族矛盾成为中国社会最主要的矛盾。此后,列强接踵而来,不断加深侵略中国,使中国的半殖民地化程度不断加深,民族危机不断严重。当时的中国可谓是“风吹过,雨打过,铁蹄践踏过”。甲午战争后,中国再一次被“铁蹄践踏”,中国半殖民地化程度大大加深,民族危机加剧。在内忧外患的局势下,中国的民族资产阶级维新派掀起了改革运动——戊戌变法。今天,我们来学习戊戌变法的背景。
  【知识导学】
  知识点一、《马关条约》的签订与民族危机的加深
  【知识梳理】(A级)
  1.背景
  ⑴《   马关条约          》签订后,日本侵略势力开始进入中国。
  ⑵欧美帝国主义列强扩大对华政治侵略与 经济掠夺               。
  2、民族危机加深的表现及危害:
  方式 表    现 危害或影响
  资本输出 争做中国债主(三次大借款) 便于列强进一步控制中国经济命脉,扩张了在华的政治势力。
  争夺路矿权(铁路修筑和矿山开采) 控制了中国铁路沿线的土地和资源,便于对中国进行侵略。
  开设工厂(《马关条约》开先例) 直接利用中国廉价的原料和劳动力,将商品倾销到中国内地,严重阻碍了民族工业的发展。
  开设银行 这些银行变成了帝国主义垄断资本在中国的大本营,控制了中国的贸易和金融。
  强占租借地 德国首先强租胶州湾,俄国强租旅顺和大连湾地区,法国强租广州湾,英国强租“新界”和威海卫,日本割占台湾和澎湖列岛。 中华民族面临着空前严重的危机
  划分“势力范围” 德国:山东;俄国:东北地区;法国:两广和云南;英国:长江流域;日本:福建。 
  美国“门户开放” 美国在承认列强在华“势力范围”和已经获得的特权前提下,要求“利益均沾”,分享其他列强在华侵略权益。 门户开放政策的提出标志着美国侵略中国进入了新阶段(独立侵华),扩大了它在中国的影响。形成了列强共同宰割中国的同盟。
  【思考探究】(B级)

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