《价值规律》教案

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约2370字。

　　优秀教案参评
　　第三节   价值规律
　　第一框  价值规律的内容和表现形式
　　侯   敏
　　张家口市第十中学
　　第三节  价值规律
　　第一框  价值规律的内容和表现形式
　　教学目标：
　　1、 知识方面：识记并理解价值规律的内容及表现形式
　　2、 能力方面：使学生正确认识这一经济现象。
　　3、 觉悟方面：引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，
　　教学重点：
　　1、 价值规律的含义
　　2、 等价交换原则是怎样贯彻的
　　教学难点：
　　等价交换原则是怎样贯彻的，即价值规律发生作用的表现形式。
　　教学方法：讲授、启发
　　教具准备：多媒体
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　（一）导入新课： 关于大型音乐会的演出场景大家一定不陌生，大家也一定能体会到在大型音乐会上指挥着旋律、节奏、曲式、力度、速度等千变万化指挥棒的威力。而在商品市场上，在纷繁复杂的商品生产和商品交换中，则有一威力无比的指挥棒，支配着商品经济的变化和发展。商品经济这一无形的指挥棒就是价值规律。这节课，我们就一起来学习“价值规律的基本内容及表现形式。”
　　（二）讲授新课：
　　一、价值规律的基本内容（板书）
　　提问：什么是价值规律？
　　辨一辨：出示课件幻灯片1
　　1、 价值规律是一切社会经济活动共同的规律
　　2、 价值规律是资本主义商品经济特有的规律
　　3、 价值规律是一切商品经济的基本规律
　　让学生辨别后，教师归纳：价值规律是商品经济的基本规律
　　请同学们回忆什么是商品经济？
　　学生回答：商品生产和商品交换的总和
　　教师引导：出示幻灯片2
　　由此可知，价值规律实际上就是商品生产和商品交换的规律，或者说价值规律存在于商品生产领域和商品交换领域。