初中作文指导：动作描写出神韵ppt

共13张。有教案，约2110个字。

　　学科组语文组年级七年级学科作文备课人
　　课题：动作描写出神韵第1    周1 教时授课日期：2012年2月10日
　　知识领域 技能领域 情感领域
　　1了解动作描写的概念
　　2知道动作描写的范围
　　3掌握动作描写的方法 掌握动作描写的方法，写出动作给人的感受,使文章生动。 通过本课的学习研讨，   进一步消除学生写作的畏难情绪，帮助学生树立写作自信。
　　重点 难点

　　掌握动作描写的方法，运用动作描写，使文章生动。 恰当使用动词能体现人物的某种心理或性格
　　课型 双课时作文 教法 研讨法，习作法
　　教具 幻灯片
　　教学过程
　　环节 教师活动 知识点 学生活动 时间 个性补充
　　一导入
　　二动作描写概念
　　三.动作描写范围;
　　1教师通过一个小故事引领学生进入新课学习情境
　　2讲解动作描写的概念
　　3动作描写的范围（依次出示幻灯片1-5） 一导入并出示目标：
　　有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。（提问“同学们知道为什么？”）顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作徕说话，令顾客信服。”
　　哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。出示学习目标
　　二、动作描写概念：
　　描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
　　三.动作描写范围;（幻灯片3）
　　动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。 学生听故事，思考教师提出的问题，进入新课学习情境
　　了解动作描写的概念和
　　动作描写的范围 5
　　6 哑女卖刀的故事有些老，可用课本事例比如《背影》车站送别》……