《云南的歌会》教学设计15

约1980个字。本设计注重学生的自主学习，环节设计合理巧妙，并引用名著当中的片段进行对比解读，注意学生能力的拓展。

　　云南的歌会
　　教学目标　　
　　1、情感、态度与价值观：感受作家笔下美好的民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。　　
　　2、知识与能力：引导学生品读、赏析文中人物描写、环境描写和场面描写等精彩描写。　　
　　3、过程与方法：整体把握文章的内容，体会和学习作者有所侧重的描写方法。　　
　　教学重难点　　
　　1、重点：整体把握文章内容，感受美好的生活和少数民族同胞的特有风情。　　
　　2、难点：引导学生品析文中的描写语言。　　
　　教学方法朗读、讨论与赏析相结合。　　
　　教学用具多媒体辅助教学工具　　
　　课时安排1课时　　
　　教学设计　　
　　一、导入新课　　
　　同学们喜欢唱歌吗？你们平时是怎样唱的？有没有见过这样的唱歌？（出示《刘三姐》对歌的课件。）　　
　　这是电影《刘三姐》中的一个片段，展现的是壮族人们对山歌的情形。其实不止在壮族地区在云南这种情形也随处可见。今天我们一起来学习《云南的歌会》。　　
　　二、出示学习目标　　
　　1.整体把握文章的内容，体会、学习作者有所侧重的描写方法。　　
　　2.品读、赏析、学习文中的人物描写、环境描写、场面描写及其精彩的语言。　　
　　3.感受作家笔下美好的生活,激发我们对中国民俗文化的喜爱之情。　　
　　三、检查预习　　
　　1．给下列有下划线的字注音。　　
　　yí       pì      nuò    dūn     huì     chóu      huì   xī        gū　　
　　迤西譬喻糯米蹲踞忌讳酬和凤哕熹微铁箍　　
　　四、整体感知课文　　
　　1 本文是一篇极富情趣的散文，在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的三个场面。(快速浏览课文并思考,勾画关键语句。)　　
　　2.这些场景各自有什么特色？　　
　　3 对于三个唱歌的场面,作者描写的侧重点有什么不同?　　
　　教师引导学生回答问题。　　
　　明确并板书：　　
　　山野对歌才情比拼人
　　山路漫歌自然成趣环境