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　　《兰亭集序》听课实录
　　2009年11月6日星期五上午，在温州市第二十二中学听了张萧老师的课，很受教益。兹根据他的教案，写上自己的看法。
　　教学目标：1.美读课文，感受作品的语言美。
　　2.抓住关键词句，体会作者的情感美。
　　3.感悟作者对生命的思考。
　　教学重点：语言是文学作品的生命线，对语言的品鉴是学习优秀散文的关键。
　　教学难点：作者先写乐事、乐景、乐情，转而写痛心于生命的短暂、悲叹于千古同慨，其间转承学生理解起来可能会比较困难。
　　教学设想：1.课前布置预习，让学生自己动手动脑解决字词问题。
　　2.教学过程中，引导学生诵读，读出作品的情致和作者的情怀最好。在诵读中能够对关键词有所把握。
　　教学课时：二课时
　　第一课时主要完成对作品的美读，掌握本文在语言方面的特点；重点读第一段，把握内容，体会作者用语的言简意赅，及营造出的清丽淡雅，欢快畅达的情趣。
　　第二课时通过诵读体会作者对“死生”的感悟，理解作者抒发“痛”“悲”的目的所在；体会本文作为序言的特点及作者借题发挥的意图。
　　【理想无比美好，实现却非易事。】
　　教学过程：
　　第一课时
　　课前播放周杰伦《兰亭序》
　　导入
　　询问学生是否知道这首歌的名字。将学生的注意力引向《兰亭序》，简介其地位及作者。《兰亭集序》卷贴是优秀的书法作品，其文也是优秀的散文作品，今天，我们一起走近她，来品读她的魅力。
　　【将1600年前的作品，拉近了在耳边，可见教师之用心。板书“兰亭序”，空出一字，以填“集”。嘱看课本插图，好。介绍《兰亭序》之故事。】
　　检查预习【至此，已经用了5分钟。】
　　书写“羲”【让两位学生上台写“羲”字，极好。一位女生不会，一位女生写得非常好。可惜未能及时表扬。温州中学郭绍震校长，深通小学，曾告诉我，“羲”之声旁，乃左下角之“兮”字。】
　　解释“癸丑”【引入天干地支，纪年法，等好。可是，由于此内容对于学生比较陌生，不妨用PPT。】
　　初读课文【至此，已经用了9分钟。】