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语文教学资源

怎样使描写细化写作指导教案

沪教版中学作文doc
文件格式
doc
文件大小
43 KB
教材版本
沪教版
适用分类
初中作文教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2012/5/5 21:38:48

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资源预览与简介

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约1670个字。

  怎样使描写细化
  一、 教学目标
  通过对一些句子、段落的分析比较、模仿训练,体会描写细化的作用,学习妙用形容词、修饰语使句子具体形象化;运用工笔描写和动作分解描写使文章内容生动形象的方法,培养写作兴趣,提高写作水平。
  二、 教学重点
  学习工笔描写和动作分解描写法。
  三、 教学过程
  (一) 导入
  1、 复习记叙文的开头技法:简、新、美——“凤头”。
  2、 由“凤头”引出“猪肚”。指出学生平时作文中的存在问题,明确要使文章中
  间部分厚实,重要情节描写须具体、生动、形象。
  (二) 新授
  1、 揭示课题:怎样使描写细化
  2、 交流描写细化的作用
  3、 出示多媒体并朗读:
  描写细化的作用主要是使描写对象更加逼真、更加形象,能给人身临其境的感觉。在文章中最能突出中心的地方,或是最能表现人物品质特点的地方,要不惜笔墨进行细致描写,描写越细腻语言越美,越能感染读者,打动读者。
  4、 学习训练句子细化法
  (1) 过渡:文章由句子、段落组成,描写细化,首先是句子的描写细化。
  (2) 出示句子:
  “早晨,阳光照着我的卧室,小鸟扇动着翅膀,在树上鸣叫。”
  让学生把句子扩写得更能反映出作者的愉悦心情。
  (3) 交流学生的改句,分析讨论。
  (4) 出示例文:
  “早晨,明媚的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀,在树上婉转地唱着歌。”
  学生评析后归纳板书:妙用形容词、叠词等修饰语

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