山西省临汾一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题

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共29题，约4900字。

　　山西省临汾一中2011-2012学年高二下学期期中考试
　　第 Ⅰ 卷 （ 选择题，共50分）
　　本卷共25小题，每小题2分，共50分。在题目所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
　　1．下列关于基因工程的叙述，正确的是
　　A．在基因工程中染色体和质粒均可以作为载体
　　B．切割烟草花叶病毒的核酸使用的是限制性核酸内切酶
　　C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞最重要的原因是因为细菌繁殖快
　　D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
　　2．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的
　　A．消毒灭菌     B．适宜的温度     C．充足的光照    D．适宜的养料和激素
　　3．下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是
　　Ａ．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的Ｂ细胞
　　Ｂ．Ｂ细胞与骨髓瘤细胞混合培养，得到的细胞即为杂交瘤细胞
　　Ｃ．杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体
　　Ｄ．通过专一抗体检测和克隆化培养，可以得到能产生所需抗体的杂交瘤细胞
　　4．科学家将β-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高β-干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性，该生物技术为
　　A．基因工程 　　   B．蛋白质工程        C．基因突变 　      D．细胞工程
　　5．下列关于全能性的叙述错误的是
　　A．理论上，生物体的每个细胞都含有该生物的全套基因，具有全能性
　　B．植物细胞都能表现全能性，而动物细胞不能表现全能性
　　C．离体的植物细胞只有形成愈伤组织才能表现全能性
　　D．生物体内的细胞并没有表现全能性，而是分化成了不同的组织和器官
　　6．2003年在中国大地上最惨烈的事件就是"非典"侵袭、肆虐着人体的健康，夺取了许多人宝贵的生命。医院人满为患，"非典"与"发热"、"疑似"混杂在一起，让医生难以区分。我国科学工作者日夜奋战，利用基因工程迅速研制出"非典"诊断盒。其作用机理是
　　A．治疗"非典"利用的是抗原-抗体反应
　　B．诊断"非典"利用的是DNA分子杂交原理
　　C．诊断"非典"利用的是抗原-抗体反应
　　D．治疗"非典"利用的是DNA分子杂交原理
　　7.在培育克隆羊多莉的过程中，下列哪项技术没有用到
　　A．细胞培养技术
　　B．细胞核移植技术
　　C．胚胎移植技术
　　D．基因工程技术
　　8．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物体内，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是
　　A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 
　　B．植物杂交的后代不会出现