学做变脸人

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学做变脸人<br>
江油材料所子弟校     张敏<br>
   学校是教书育人的地方，要让学生获得知识的同时，学会做一个正直的、积极向上的、有修养的人。教学相长的同时，教与学之间也会产生摩擦出现问题，即教师与学生如何沟通的问题。若处理不好，老师空有一番好意，换不来学生的好感与接受，就无法达成教育教学的目标。<br>
   于此我提倡教师学做变脸人。这里的变脸不同于《变色龙》里的奥楚蔑洛夫，而是川剧中的变脸艺术，也就是恰当而巧妙地运用教师的各种角色效应。变脸王于众目睽睽之下，手法迅速，面目各异，神奇而幻美，让观众叹为观止。同样教师也应在不同条件与情况下扮演不同角色，或严而不凶，或爱而不纵，既为良师，又为益友。<br>
   当然教师的第一张脸就是“知识的传授者”，在课堂上教给学生知识，培养他们的能力，净化他们的思想，陶冶他们的情操。第二张脸是“集体的领导者”，与他们一起确立班集体的目标，制定集体的各种规章制度，安排各种活动等。第三张脸是“学生的家长”，代表着家长的意志，对他们的生活与身心健康给与无微不至的关心。第四张脸是“学生的朋友”，对学生坦诚相待，与他们同甘共苦、亲密无间。第五张脸是“知心大姐姐”，对学生中存在的情绪困扰、人格适应不良、自卑焦虑等心理问题加以调适，并力图创设各种良好的环境，预防各种心理疾病、情绪障碍的发生。<br>
   “脸”是有了，变脸的艺术一定要掌握好：快而真诚。下课铃一响，我那严肃而亲切的师者面孔就得变为活泼泼的、洋溢着春天般的温暖。在教室里找几个同学聊聊，听听他们的心里话，对各种科目的建议与看法。精神状态不挺好的同学，也得问问他们的睡眠状况何如、是否<br>