试论高中语文现当代诗歌的教学

约6320字。

　　试论高中语文现当代诗歌的教学
　　驻马店市一高             郭冬梅
　　摘 要:诗歌是文学界的一朵奇葩,是抒发作者思想感情的一种文学样式,学好诗歌是进入文学的重要一步。高中语文诗歌教学是修订后教材中的一项重要内容,需要我们重新审视传统的教学习惯和方式,让诗歌教学真正成为文学教育、素质教育的重要组成部分。
　　关键词:高中语文 诗歌教学教学方法 研究
　　在奥林匹斯山上的九位文艺女神中，最动人、最有魅力的是诗神缪斯；在令人眼花缭乱的文学星空中，最明亮、最璀璨夺目的是诗的星座。我们中国更是世界上公认的“诗的国度”，“关关雎鸠，在河之洲”，最早的文学是诗；“床前明月光，疑是地上霜”，我们每个人所受的启蒙教育还是诗。诗歌作为文学的灵魂，已经渗入到我们中华民族的血液之中，成为我们生命的一部分。
　　作为诗歌的国度，我国一向有读诗写诗评诗的传统，中学教育对诗歌也相当重视。而实际教学中，大多老师都是对古诗词大下功夫，深挖细究，对现当代诗歌，有一些老师就不太重视，一掠而过。这未免是一种缺陷。诚然古诗词是文学瑰宝，但百年以来的新诗精品是百年历史的记忆，是人民与时俱进的时代最强音。因此，新诗是绝对不能淡化乃至忽略的，新诗教学的重要性是毋庸置疑的。我们河南省现行的高中语文课本中加大了新诗的分量，这无疑是一个正确的举措！
　　要搞好新诗教学，我们首先要走出思想认识上的误区，即学习现当代诗歌是无用的。因为现在的中考高考中没有涉及到现当代诗歌，很多学生甚至老师都认为学习现当代诗歌是在做无用功。这种功利化的认识是极其可悲的，因为我们学习的终极目的并不是考试，而是成为一个真正的人，拥有幸福的人生。诗歌正是滋润我们心灵，涵养我们灵魂的最好的营养剂！
　　对于现当代诗歌的教学，我认为教师应在以下几个方面多下功夫：
　　1、 激发兴趣、加强诵读
　　“书读百遍，其义自现”，“三分诗七分读”，可见朗读的重要性。《毛诗序》中说：“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”从古至今，诵读就一直是一种必不可少的语文学