知识落实篇《基因工程、克隆技术》练习题

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约5650字。

　　第一部分  知识落实篇
　　专题九  现代生物科技
　　第1讲  基因工程、克隆技术
　　1．(2010•北京宣武一模)植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如图所示，回答相应的
　　问题：
　　(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生 组织，其原因
　　________________________________________________________________________。
　　(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体
　　________________。
　　(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物如：紫杉醇，可将①________________放入液
　　体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞悬浮液，再经过
　　________________即可获得大量细胞。
　　(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发
　　生________________异常，进而使植物出 现遗传不稳定甚至不育。
　　(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，
　　还广泛用于________________、________________、________________等育种过程中。
　　解析：(1)植物的花芽、叶芽等处的分生组织病毒极少，常被用于获得脱毒植株。
　　(2)植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键
　　性激素。
　　(3)植物组织培养过程中，要获得细胞产物，只需要把外植体培养到愈伤组织阶段即可。
　　(4)光学显微镜下可能观察到的变异类型是染色体变异。
　　(5)植物组织培养技术广泛应用于花卉、果树的快速繁殖以及脱毒植株的获取和植物体
　　细胞杂交育种、基因工程育种、单倍体育种等育种过程。
　　答案：(1)这些部位病毒极少
　　(2)脱分化和再分化
　　(3)愈伤组织　细胞分裂
　　(4)染色体结构与数目
　　(5)植物体细胞杂交育种　基因工程育种　单倍体育种
　　2．(2010•苏北四市二模)图为单克隆抗体制备流程示意图。
　　(1)单克隆抗体制备技术的基础是___________________________________________。
　　(2)细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是________________。在细胞
　　培养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的________________，以保
　　证生命活动的正常进行。
　　(3)为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到
　　7～10个细胞/mL，每孔滴入0.1 mL细胞稀释液，其目的是___________________。
　　(4)若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞，放射性物质在细胞结构中出
　　现的先后顺序是___________________________________________________________。
　　解析：(1)单克隆抗体利用了细胞融合和动物细胞培养的原理。
　　(2)HAT是选择培养基，该培养基是为了将杂交瘤细胞筛选出来。
　　(3)从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7～10个细胞/mL，每孔滴入0.1 mL细胞稀
　　释液，其目的是将产生特定抗体的杂交瘤细胞筛选出来，使得到的抗体纯度更高。(4)
　　参与单克隆抗体的合成、加工和分泌过程的细胞结构依次是核糖体、内质网、高尔基
　　体和细胞膜。
　　答案：(1)动物细胞培养　(2)筛选杂交瘤细胞　种类和数量(浓度)　(3)使每个孔内不多
　　于一个细胞，达到单克隆培养的目的(或单 一细胞培养以保证抗体的纯度)　(4)核糖体、
　　内质网、高尔基体、细胞膜
　　3．(2010•江苏徐州学情分析)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性，二室(M)对多室(m)为显
　　性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法
　　进行了如下四组实验。请据图回答问题。
　　(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成________，再分化形
　　成幼苗，该过程依据的原理是________________。
　　(2)植物组织培养除了需要提供 一定的营养、激素、温度和光照外，还必须在________
　　的条件下培养。
　　(3)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成
　　幼苗B所进行的细胞分裂方式是________。植物体C的基因型有_________________。
　　(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，此时要用到的酶是________。
　　(5)在图中Ⅳ过程中，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是
　　________________________________________________________________________。
　　解析：(1)Ⅰ中高度分化的植物细胞脱分化形成的是愈伤组织。而已分化的韧皮细胞再
　　次成长为植物个体(幼苗)属于组织培养。其理论基础(原理)是植物细胞的全能性。(2)组
　　织培养时由于营养物质丰富、外界环境条件(温度、光照、激素)优越，很适合生物生长，
　　也特别适合细菌等微生物生长，为避免微生物过度繁殖对组织培养的影响，应保持组
　　织培养的用具与环境无菌且进行无菌操作。(3)Ⅱ中花粉经组织培养直接长成的幼苗是
　　单倍体，该过程属于单倍体体细胞的增殖，而体细胞增殖是通过有丝分裂完成的。植
　　物体C是基因型为Yymm的植株的花粉经过花粉两两 融合后形成的细胞A后，以组织
　　培养方式得到的。依据基因分离定律可知，亲本为Yymm的植物的花粉基因型为Ym、
　　ym。这样融合细胞A可能是Ym与Ym的花粉融合得到，也可能是ym与ym的花粉
　　融合得到，还可能是Ym与ym的花粉融合得到。即融合细胞A的基因型可能是YYmm、
　　yymm、Yymm。组织培养得到的植物体C是细胞A全能性的体现，故植物体C的基
　　因型取决于细胞A。所以植物体C的基因型是YYmm、yymm、Yymm。(4)植物细胞
　　壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性，要去除植物细胞壁则必定要使用纤