《社会主义市场经济》教案2

约3130字。

　　《经济生活》第四单元发展社会主义市场经济
　　第九课走进社会主义市场经济
　　第二框社会主义市场经济
　　[教学目标]
　　一、知识与技能目标
　　识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；理解社会主义市场经济的基本特征；运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。
　　二、过程与方法目标
　　学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，自主探究等学生主体参与的教学形式，培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
　　三、情感态度与价值观目标
　　通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
　　[教学重点]
　　社会主义市场经济的基本特征。
　　[教学难点]
　　国家宏观调控手段中的经济政策。
　　[教学时数]
　　1-2课时
　　[教学过程]
　　新课导入
　　教师活动：展示上海、深圳证券交易所图片，感悟社会主义市场经济发展的成就。从而引导学生思考我国的社会主义市场经济是什么样的？它具有哪些特点？它与其他国家的市场经济是否完全一样?
　　学生活动：积极思考，展开讨论。
　　教师引导：既然是市场经济，我国的市场经济肯定有市场经济的一般特征，由于它是同我国的社会经济制度联系在一起的，也一定具有我国的特点。下面我们就认识一下我国的社会主义市场经济?
　　新课教学
　　请问1、社会主义市场经济的基本特征
　　（1）什么是社会主义市场经济
　　社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。
　　社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，由于自己的鲜明特征。请同学们阅读教材“专家点评”，熟悉一下市场经济配置资源的共性特征。学生活动：阅读教材，积极思考
　　教师点拨：共性特征概括为：经济关系市场化，企业行为自主化，宏观调控间接化，经济运行法制化。我国的市场经济除了具有这些共性外，还有自己的特点。
　　（2）基本特征
　　1）坚持公有制主体地位
　　我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。这是我国社会主义市场经济的基本标志。
　　利用名人名言和教材的综合探究加深对“坚持公有制的主体地位”的理解。
　　2）以共同富裕为根本目标
　　我国社会主义的国家性质决定了，实现共同富裕