《一国两制——两岸和平统一的最佳方式》教学设计

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约3610字。

　　人教版九年级思想品德第三课第3框之：
　　《一国两制——两岸和平统一的最佳方式》教学设计
　　教材对应的课标内容 “我与国家与社会关系”中的“认识国情、爱我中华”部分：“知道我国是一个统一的多民族国家，青少年学生要积极以自己的实际行动维护国家统一、稳定和民族团结。”
　　教学目标 1、 知识目标：理解一国两制是实现祖国统一的基本方针，是实现两岸和平统一的最佳途径。
　　2、 能力目标：培养学生学以致用的能力，能够把维护祖国统一和各民族团结落实到具体行动中。
　　3、情感态度与价值观目标：培养学生的民族情感和维护祖国统一的情感，积极以实际行动来促进民族团结和国家统一。
　　教学重点 一国两制的内容，了解祖国完全统一的政策和方针。
　　教学难点 为什么一国两制是实现祖国完全统一的最佳方式，我们青少年学生将以怎样的行动去完成祖国的统一大业。
　　教学方法 通过案例和幻灯片等材料引导学生自主、合作、探究的教学方法
　　教学时间 一课时
　　课前准备 教师：收集材料，制作课件。
　　学生：预习文本内容；收集有关台湾的史、地资料，了解港、澳回归及其发展变化资料。