《灿烂的文明之花》教案设计

约2060字。

　　九年级第八课第二框《灿烂的文明之花》教案设计
　　[教学目标]
　　1、 知识目标：通过教学，使学生知道社会主义精神文明建设的根本任务。
　　2、  能力目标：通过教学，使学生在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。
　　3、 情感态度价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。
　　[教学重难点]
　　加强社会主义精神文明建设的根本任务。
　　[教学安排]
　　1课时
　　[教学准备]
　　教师搜集所在地区典型的人和事，展现这些资源内在的教育意义，以利于学生感悟、体会；学生搜集同学日常生活之中闪光的语言、感人的事迹，如孝顺父母、友爱邻里、帮助同学、参加学校公益活动等。
　　[教学过程]
　　导入新课：
　　老师：《谁说女子不如男》，你们知道是谁唱的吗？属于什么剧种呢？
　　学生：常香玉，豫剧。
　　活动一：（老师举例）
　　材料：于家寨村的村民不出家门就看了三出戏，张老汉81岁，两个儿子各自已经成家，按理说，张老汉该过舒服的日子了。可是，大儿子闭门不见，二儿子闻声关门，老汉没有办法，只好在村中搭了一间草屋度日，村里人说，老张家这俩儿咋就像《墙头记》里的大怪、二怪呢？10月份，村里开始敲锣打鼓地为评选出来的孝顺媳妇和孝顺儿子披红挂彩，挂匾表扬，张老汉的俩儿媳妇开始心焦了。晚上，大儿子来到了村东头的草屋，向老汉认错，把老人接回了家。第二出戏就是《负荆请罪》，二儿子晚到一步，已是人走屋空，于是就赶到老大家。于是上演了第三出戏《抢爹记》，村里人心里乐开了花，绽放了灿烂的文明之花。
　　灿烂的文明之花（板书）
　　（一） 神州开遍文明花（板书）
　　活动二：书中材料：P105小字
　　问：⑴如果你是明凡，你会有哪些感想？
　　⑵在你的周围，有哪些精神文明的创建活动？
　　学生讨论，自由作答。
　　老师总结：
　　⑴感想：科学技术是第一生产力；“学习成就人生，知识改变命运”；教育是一个国家创新能力的基础；“人才资源是第一资源”等。
　　⑵精神文明创新活动有：
　　农村奔小康；城市“创三优”；同一首歌；中央电视台“心连心”慰问演出等。
　　⒈精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式（板书）
　　① 创建文明城市的活动-------“创三优”活动；创建优养环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
　　② 创建文明村镇的活动------“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动，“万村