《藤野先生》同步练习1

《藤野先生》能力提升练习题（共100分）
　　山东邹城市第六中学　　　　 姚珊蓉
　　「达标训练」
　　⒈根据拼音写汉字或给加点字注音。(6分)
　　芦 huŒ　　　　　　 nŒ　　　　　　名　　托cŠ　　　　　　绯红　　　　　　 不逊　　　　　　　 诘责　　　　　　　
　　⒉写出下列加点词语在句中的恰切解释。(3分)
　　①除下帽来，油光可鉴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　②据说是穿衣服太模胡了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　③那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　　⒊根据课文内容填空，并揣摩所填词语的意味。(7分)
　　①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，　　　　　　　 ，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭一扭。实在　　　　　　 极了。
　　②大概是　　　　　　　　　　　　　　　　　罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；……
　　③此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不　　　　　　 似的喝彩……
　　「拓展提高」
　　⒋每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，他可能会说些什么呢？（30字左右）。(4分)
　　读节选文段“过了一星期，大约是星期六……这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”回答问题：
　　⒌文中“添改”的含义不同于“添加”，因为它除了“增加”的意思外，还有　　　　　　　　　　　　　　　　　的意思。(2分)
　　⒍“第二三天便还我”一句中为什么用“便”不用“才”？(2分)