约1630个字。

　　《记承天寺夜游》教学实录
　　一、导入
　　月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来有多少文人墨客借月抒怀，那同学们能想出那些呢？（李白“举头望明月，低头思故乡”、“举杯邀明月，对饮成三人”、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”等）以上的诗句表达了思乡、伤己、念友之情。《记承天寺夜游》咏月却别具一格，你想知道怎么个“别”法吗？让我们一起去欣赏。
　　二、初步感知
　　1、学生自由读课文，注意文章的停顿及字词的含义。
　　ppt：解：脱户：窗户然：……的样子念：想到遂：于是
　　寝：睡觉相与：共同一起于：在但：只耳：罢了
　　2、师读课文，注意文章的语气及感情
　　三、深入探讨
　　（一）描写
　　过度：老师读完了，现在轮到同学们齐读课文，注意文章的停顿和语气。读得很好，请同学们画出文章中的描写句。（板书：描写）
　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
　　过度：该句的描写对象是什么？
　　假设一：积水假设二：月亮
　　有谁能确定答案从文中找出依据的？（积水前有个“如”字）
　　过度：哦，好，那你把这句话翻译一遍。
　　月光照在院子里像积水一样澄澈，水中藻荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。
　　过度：同学们能不能用自己的话来概括，这夜月色有什么特点？用四个字。
　　皎洁空灵、清丽淡雅、月色如水等
　　过度：可以说，前半句没有一个月字，却恰如其分的写出月光之美，月光下的竹柏的影子也是交错纵横。好，同学们现在来对比这两句话：
　　a、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
　　b、庭下积水空明，水中藻、荇交横，竹柏影。
　　这两句话有什么区别？能否去掉加点字？不能，这个字点明了该句使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了月色之美，让人如临其境。
　　（二）议论、抒情
　　过度：让我们再来齐读课文，感受这月色如水之美。面对如此美景，我们的作者说了什么？发出了怎样的感叹？
　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
　　过度：xxx同学，你来说说这句话什么意思？
　　那里没有月色？那里没有竹子和柏松？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
　　过度：为什么作者说自己和张怀明是“闲人”呢？哪些语句和“闲”有关？
　　假设：解衣欲睡，月色入户，欣然起来，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明。睡不着觉起来，不顾时辰与距离寻伴赏月，有闲情逸致。
　　总结：ppt：作者与张怀明欣赏月夜景致时感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”