- 适用分类
- 高中试卷 / 高一上学期试卷
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 448 KB
- 页数 / 张数
- 未单独标注,请查看简介
- 更新时间
- 2012/3/9 13:01:01
资源预览与简介
点击预览图片可放大;图片清晰度以原图为准,完整内容以下载文件为准。
此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。
约5450字。
北京市第五十中学2011-2012学年上学期高一年级期中考试历史试卷
一、选择题(每题1分,共60分)
1. 西周初年为了实行有效的统治,实行分封制,被封为诸侯的主要是
A. 同姓亲族 B. 异姓功臣 C. 殷商降族 D. 先代贵族
2. 西周“封建亲戚,以藩屏周”,这里的“封建”是指
A. 封邦建国 B. 建立周王统帅的军队
C. 制定周礼 D. 建立庞大的都城
3. 下图反映的是西周时期的
A. 内服制度 B. 外服制度 C. 宗法制度 D. 礼乐制度
4. 自以为功过三皇,德兼五帝,创立皇帝称号的是
A. 大禹 B. 成汤 C. 周武王 D. 秦王嬴政
5. 分封制是西周加强对地方统治的基本形式。被分封的诸侯要承担的义务包括①镇守疆土;②随天子作战;③交纳贡赋;④朝觐述职。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
6. 《左传》记载“诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎……”材料直接反映了
A. 分封制的作用 B. 宗法制的作用
C. 郡县制的作用 D. 君主专制的作用
7. “同姓则同德,同德则同心”,与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是
A. 内外服制度 B. 郡县制度 C. 宗法分封制度 D. 礼乐制度
8. 使秦国强大起来并最终完成统一的变法是
A. 李悝变法 B. 吴起变法 C. 邹忌变法 D. 商鞅变法
9. 下列关于三公九卿制的说法,错误的是
该资源暂未提供预览图片,请结合资源简介确认内容。
下载资源
所需点数:0 下载点 如何增加下载点
非零点资源会按本站现有规则扣点,请先确认所需点数和账户权益,再点击下载。
下载请求暂未完成,请稍后重试,或展开下方帮助使用备用下载。请先核对账户记录,避免重复操作。
补充信息与帮助
资源来源:会员转发 下载情况:本月 1 / 总计 4