约3230字。教学案，是教师的教案与学生的学案二者融为一体的教与学方案，使用教学案教学，可以促进课堂上师生的良好互动，在教师的指导下，能够提高学生课堂学习效率。

　　师恩难忘
　　王梓坤
　　【学习目标】
　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
　　【重点】
　　在阅读品味中感知作者对教师的情感。
　　【难点】
　　培养学生热爱老师的情感，永葆感恩的心。
　　【课时安排】  1课时
　　【课前预习】
　　熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者资料，搜集有关感恩的诗词或者名言。
　　课前预习 ，享受学习乐趣
　　字 词
　　积 累 语 音  字 形 词  义
　　作者的资料 
　　有关感恩的
　　名言 
　　有关感恩的诗句 
　　阅读课文
　　时发现的
　　问题 
　　【教学过程】
　　合作探究，擦出智慧火花
　　学 生 活 动 组 织 形 式
　　一、歌曲引读
　　我来自偶然， 像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方 ，我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽， 这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱， 我还有多少泪，要苍天知道， 我不认输。感恩的心， 感谢有你。伴我一生 ，让我有勇气作我自己。感恩的心， 感谢命运。花开花落， 我一样会珍惜。
　　二、走进新课
　　教师是太阳底下最光辉的事业，他们站着甘为人梯，俯下身去甘为人桥，为祖国培养了一代又一代的建设人才，所以，古往今来有不少诗词歌赋赞美老师。王梓坤教授从小学到大学一直都受到老师无微不至的关爱，因此，他写下了给老师的一曲赞歌《师恩难忘》，今天我们一起来学习。
　　三、预习检测
　　1．正确读出下列词语。
　　高瞻远瞩         陨落        忧心忡忡        远见卓识   
　　冥思苦想        宁静淡泊   娓娓动听　       歇脚
　　念叨　          身临其境　       教诲      　炊烟
　　2．讲讲你和老师的故事
　　3．交流关于感恩的诗句或者名言。
　　4．根据你预习的情况说说课题的意思。
　　四、整体感知
　　1．师恩难忘，难忘师恩，文章回忆了哪几位恩师？概括其给我的恩惠。
　　2．哪件事详写，哪件事略写？为什么这样安排材料？
　　五、合作探究
　　1．写自己师恩难忘，为什么在开头写几则尊师的佳话？
　　2．你怎样理解师道无穷？联系实际谈感受。
　　3．给第一自然段写点评。
　　4．找出文章的中心句。
　　六、总结归纳
　　用简要的语言概括本文的中心，以及你学习完本文的收获。
　　七、课堂质疑
　　针对预习中出现的问题还未解决的提出来，师生共同完成。
　　八、拓展深化
　　1．交流感恩的诗句和名言，并说出感受
　　2．自制贺卡，在教师节前夕送给你现在和以前的老师，写上你由衷的祝福，表达对老师的敬意。
　　九、巩固练习
　　一、歌曲引读
　　教师出示视频。课前播放一首《感恩的心》，引出课题。
　　二、导入新课
　　师激情导入。
　　三、预习检测
　　１题指名学生读，然后齐读，重点字音字形强调。
　　2、3、４题指名口头回答，教师给予鼓励。
　　四、整体感知
　　1．浏览全文
　　自学完成。
　　2．思考后自主回答，各抒己见，师加以明确。
　　五、合作探究
　　前后座四人一组学生结组讨论，教师巡视，解答学生的疑难。
　　男女同学抗赛的形式回答，看哪组回答得又多又准确。同学们各抒己见后师明确。
　　六、总结归纳
　　指名学生谈收获
　　七、学生质疑
　　学生质疑，师生互动解决问题。
　　八、拓展深化
　　1．学生自由畅谈
　　2．学生课下完成。
　　九、巩固练习
　　分层设计，学生自主完成。