《生活中的“雷区”》导学案

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约3250字。

　　第三课  生活中的“雷区”
　　学生姓名：
　　【学习目标】学生应懂得社会是多面的、复杂的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶，更应了解生活中有哪些“雷区”，认识到闯入“雷区”的后果，学会避免进入“雷区”的方法、技巧，提高抗拒诱惑的能力。
　　【导学过程】
　　第一框 “雷区”在哪里？第二框  不必要的牺牲
　　[预习导学]
　　生活中有些地方是“雷区”，会对我们带来伤害，是不能涉足的。请同学们结合自己的生活经验，认真阅读课文P28～P34的内容，先在书上圈划出你认为重要的地方，后在小组内展开讨论，解答下面1～9题（按题目顺序，每小组一题），再推举出一名展示高手为下一步展示作准备。
　　[展示交流]
　　1、我们在搞好学习的同时，也必然接触社会，你接触的社会是什么样的？
　　2、列举出生活中哪些场所是“雷区”并指出为什么说这些地方是“雷区”？这些“雷区”对我们有怎么样的危害呢？
　　3、有些地方看上去是“安全区”，但“安全区”并不安全，对我们却有潜在的危险。你觉得哪些地方对我们可能存在危险又有哪些危险？它们又是怎样用“安全”的面纱蒙蔽我们的呢？
　　4、认真阅读P29的漫画，说一说当我们自己行为不谨慎时，会埋下怎样的“定时炸弹”吗？●很多闯入“雷区”的人一开始只是抱着好奇的想法，并没有意识到后果的严重性，但一旦闯入便无法控制，后果不堪设想。认真阅读P30～P32的内容，回答下面的问题：应哲（A）、程梦（B）、阿强（C）三位同学在闯入生活的禁区前、禁区中、禁区后各是什么心态？我们又能从中可以吸取什么教训呢？
　　5、6、7、分别将对A、B、C的解答填入P32的表格内。
　　8、说一说读过《吸毒女的遗书》后的感受。