下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

福建省宁德市2012年普通高中毕业班单科质量检查政治试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
377 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2012/2/15 15:10:34

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共27小题,约4580字。答案扫描。

  福建省宁德市2012年普通高中毕业班单科质量检查
  政治试题
  (考试时间:90分钟;满分:100分)
  本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。
  第Ⅰ卷(选择题共48分)
  本卷共24小题,每一小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
  针对近年来飞速高涨的房价,国家出台了一系列的调控措施。进入2011年10月份以来,楼市价格已现整体下行趋势,同时,全国各地出现了不同程度的“退房潮”现象。回答笫1-2题。
  1.近期,受调控措施等因素影响,多地新楼盘降价促销。这体现了   ()
  A.企业的社会责任感 B.房地产行业形成了卖方市场
  C.价值规律自发作用 D.市场离不开国家的宏观调控
  2.随着房价的下跌,一些要求“补偿”甚至“退房”的老业主,因诉求未达,选择了打砸售楼处等过激行为泄愤。业主下列行为正确的是      ()
  A.走行政诉讼的唯一途径 B.开发商应该走法律途径维权
  C.与开发商平等协商解决 D.政府应规范房地产市场秩序
  3.“炒股如种粮,春播秋收冬藏”“伴君如伴虎,’跟庄如跟狼”等股市谚语主要反映了股票具有()
  ①偿还性②收益性③风险性④固定性
  A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  4.2011年某国待售商品2000亿件,平均每件商品售价15元,该年度单位货币流通次数为3次,受金融危机的冲击,该国政府多投了2500亿元的货币,在其他条件不变的情况下,该国这年货币贬值        ()
  A.75%     B.25%     C.80%     D.20%
  5.2011年9月1日起,我国个人所得税免征额上调至3500元。假定其他条件不变,个税免征额上调带来的有益影响是       ()
  A.恩格尔系数也随之相应提高 B.促进社会再分配更加公平
  C.提高劳动报酬在初次分配中比重 D.所有居民的收入有所增加
  6.下图所示为消费、投资、出口占国内生产总值的比重的两种不同状态。下列做法有利于由状态a向状态b转变的是        ()
  ①大力发展经济,稳定物价水平 ②改革分配制度,缩小收入差距
  ③增加出口总额,优化出口结构 ④完善社会保障,保护消费权益
  A.①②. B.②③ C.,①②③ D.①②④
  2011年中共中央宣传部等五部门部署广大新闻工作者深入开展“走基层、转作风、改文风”活动,以站稳群众立场,从人民群众的伟大创造中汲取智慧力量。回答第7-8题。
  7.中共中央宣传部此举        ()
  A.旨在发挥党员的先锋模范作用
  B.是多党合作关系长期发展的保证
  C.说明民主执政是中国共产党执政的基本方式
  D.是党“以人为本、执政为民”执政理念的体现
  8.“走基层、转作风、改文风”活动蕴含的哲学道理有    ()
  ①一切从实际出发实事求是 ②社会存在决定社会意识
  ③意识对实践活动起促进作用 ④贯彻群众观点、走群众路线
  A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①④
  9.2011年,全国县乡人大换届选举工作陆续展开,在代表名额分配、选举工作组织等方面有新的变化,参加县级人大代表选举的选民达9亿多人,参加乡级人大代表选举的选民达6亿多人。这说明我国        ()
  A.人大代表的权利不断扩大 B.,人民代表大会制庋不断完善
  C.人民民主具有全民性和真实性 D.人大代表都是直接选举产生
  10.2011年10月,在湄公河金三角区域,发生13名中国船员遇难的“湄公河惨案”。为避免类似事件再次发生,中国致力于组建一支水上安全部队,与老挝、缅甸、泰国一起巡逻护航。该举措        ()
  ①体现了我国的外交政策 ②有利于世界的和平与发

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。