《荷塘月色》教学实录（2课时）

约7170字。

　　《荷塘月色》教学实录（2课时）
　　教师：上虞丰惠中学 风中小柳
　　记录：余珍
　　师：不知道是谁说过,第一个把女人比做花的人是天才,第二个把女人比做花的人是庸才,第三个把女人比做花的人是蠢才。问问大家，你喜欢什么花.？
　　生：我喜欢百合，她代表百年和好，圆圆满满。
　　生：我喜欢梅花，在寒冬开放，象征坚强，
　　师：怪不得你的名字中有个梅字。还有吗？
　　生：我喜欢菊花，尤其在百花纷纷枯萎的秋冬季节，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。
　　师：古代的一些君子是很喜欢——
　　生：莲花
　　师：为什么？背一背莲花的诗词，接天莲叶无穷碧——
　　生：映日荷花别样红。
　　师：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感
　　生：小荷才露尖尖角
　　师：早有蜻蜓立上头? 
　　师：对莲花的最高评价是
　　生：出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
　　师：周敦颐的诗句，以莲花来比喻做人应当不受世俗利诱，恪守洁身自好的坚贞之情。
　　师：歌德曾说，人在观察大自然的时候，会把他最美好的东西从心中统统掏出来。 
　　今天我们要接触一位现代散文大家，在江湖上是赫赫有名的，他的成名作就是荷躺月色
　　师：去过荷塘吗？我们学校也是有的吧？见识过吗？
　　生：现在有的是残荷。想起叶败花落的凋零，只剩满水池的残叶，的确是件令人伤感的事。雨中的残荷该是凄婉动人的
　　师：从学校的那方水塘之前经过，看到仅有的几棵荷花已是叶残花凋，不仅想起《红楼梦》中的一个片段。那日，众人游至荇叶渚，宝玉眼见得满池残荷，不禁想要找人把这甚是煞风景的残荷拔掉，偏是黛玉不肯:"我最不喜欢李义山的诗, 只喜他这一句:‘留得残荷听雨声’。偏你们又不留着残荷了。” 
　　师：你敢不敢在在晚上去荷塘边散步
　　生：我希望，最好是有月亮的晚上
　　师：可能是希望是两个人，有浪漫情调，但需要在几年之后，
　　这个标题有点特殊，看到这个标题你头脑中第一个想象是什么？
　　生：这是一篇写景的散文，是写晚上的景色
　　师：你说了这篇文章的体裁，还有吗？
　　生：是写荷塘上的月色， 
　　师：写月色的诗歌是很多的，但散文似乎不多，是单纯写月亮吗？
　　师：还写月色下的荷塘。
　　师：这样说来，荷塘月色是两块内容，既写荷塘上的月色和月色下的荷塘
　　师：哪些段落写荷塘上的月色，哪些写月色下的荷塘。
　　生：课文第四自然段和第五自