《植物的生殖》教学设计

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约2260字。

　　第一节　植物的生殖教学设计
　　教材分析：
　　本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据。本课还安排有一个学生实验，一个观察与思考，二组讨论。
　　教学重点：
　　在于培养学生通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学的结论。
　　教学难点：
　　一、学生实验的顺利进行；
　　二、把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程，使学生动手、动脑、积极参与到教学活动中来，并在活动中体验成功的喜悦。
　　学生分析：
　　初一学生生物知识积累不多，特别是实验的机会少、动手能力差，教学在重视探究性学习方式的同时，更应该教会他们初步的实验方法及步骤。
　　初一学生的思维比较活跃，凡事都想知道个为什么，因此，讲课前安排恰到好
　　处的提问，不仅能把学生注意力吸引过来，还能极大的提高学生学习生物的兴趣与积极性。本课内容较多，学生年龄小，大脑兴奋中心容易疲劳，注意力集中的时间较短，需要教师在教学设计、教学活动中不断变换教学方式给予刺激和加强。
　　教学目标：
　　一、知识目标：
　　1.通过学习，知道种子的主要结构。
　　2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；
　　3.能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因；
　　4.识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。
　　二、能力培养：
　　1.学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析思考的能力；
　　2.通过小组活动培养合作意识。